想从三个真实案例说起:
先来说说小A。最近有家长向老徐反馈,在某高校中外合作专业就读的孩子小A开始上外教的课了,但一节课过去了,他一句也没听懂。原来,小A从小到大对英语就不太“感冒”。在各种辅导班的支撑下,高考勉强考了100分。在裸分竞争力不足的前提下,为了上个好大学,报考了某高校的中外合作专业,并如愿被录取。但真正进入学习阶段后发现,他发现,以他的英语学习能力,在大学里学习中外合作专业,明显吃力。
小B,2017年考入某211大学中外合作专业,因外语学习吃力,一年后退学重考。
小C,2011年考入某高校中外合作会计专业,培养模式为“2+2”。2013年7月,小C赴国外学习,英语水平一般的她面对国外全英语教学环境及出国后周围环境的全新变化极端不适应,罹患了重度抑郁症。2013年10月底,外方学院老师把小C送回国内。2013年11月某日凌晨,小C坠楼身亡。为此,小C的父母将该高校告上了法庭。法院在查清该案事实后,终审判决某高校向小C的父母赔偿死亡赔偿金、丧葬费、精神损害赔偿金、交通费等共计32万余元。这个案子当时很多媒体报道。
以上三个例子证明,语言学习能力不达标的学生,是不适合报考中外合作专业的。
然而,每年在填报高考志愿环节,有些家庭为了让孩子能够上更好的大学,有时会忽略孩子外语学习能力不强的事实。这往往是悲剧的开始。
根据老徐多年指导填报志愿经验来看,报考中外合作专业的学生除了语言学习能力要强之外,还需要满足两个条件:一是家庭经济有余力支撑；二是对所报考专业感兴趣。三者缺一不可。
学生在实际报考时,务必认真查看山东省教育招生考试院当年主编的填报志愿指南,核对自己的目标高校中外合作专业年收费标准。
按照教育部规定,中外合作专业是按照办学成本收费。不同高校根据合作对象和专业设置不同,年收费标准大不相同。低的有一、两万元/年,也有四、五万元/年,高的也有一年六、七万,请考生和家长务必看清标准,结合家庭经济收入情况再做决定。
对专业一定要感兴趣,这是坚持学习的动力,毕竟中外合作类专业不仅仅是专业学习,还要加上语言学习,这对学生来说是个不小的挑战。当然,如果这三个条件都具备,中外合作专业是分数竞争力不强的学生提高大学层次的不错路径。
另外中外合作专业的培养模式一般分为两类:“4+0”,或“2+2”、“3+1”等。“4+0”模式意味着考生可以选择四年大学全部在国内就读,无需出国；“2+2”模式意味着学生两年在国内、两年在国外学习。学生务必根据自己的实际情况作出选择。如果家庭经济实力雄厚,学生学习能力较强,报考中外合作专业的终极目的是为了出国,那么,“2+2”或“3+1”模式是个不错的选择。但如果家里余力不大,报考中外合作专业的目的只是读个相对好的大学,而不是为了让孩子出国,那么,建议选择允许“4+0”的高校。
无论如何,适合自己的,才是最好的。高考志愿更是如此。祝愿考生们都能够选择适合自己的大学和专业。
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因为专注,所以专业。“老徐话高招”今天正式在齐鲁晚报与大家见面了。我是齐鲁晚报·齐鲁壹点记者徐玉芹,山东高考生口中的“老徐”。今天开始,“老徐话高招”正式成为“报、网、端、微、群”“五位一体”的立体化服务栏目。今天第6期为大家分析的是哪些考生更适合报考中外合作专业。之前5期视频可下载齐鲁壹点收看回放。
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