本版文/片 本报记者 李飞 实习生 杨微 江向荣

    ①济南博文中学的书法教育氛围在校园内随处可以感受到，图为学校的书法文化长廊。  ②2010年10月23日在天桥区召开的中国教育学会书法教育专业委员会年会上，济南博文中学的同学现场表演书法。(资料片)  ③2010年5月，济南市书法家协会首家书法教学基地在德兴街小学挂牌，仪式上同学们表演书法。(资料片)

    在电脑普及的键盘时代，不少人手中的笔开始被替代。写一手好字相比以前成为更难的事。然而，德兴街小学的一名六年级学生小小年纪就掌握楷书、篆书、隶书三种字体，还屡获大奖。  因为一部电影《精武门》，李广旭迷上了双截棍。从2001年开始，他一练就是十年。如今他已是驻济高校双截棍比赛单棍和双棍的双料冠军。           本期策划 修伟华

    “我不想学书法，太枯燥了”、“没时间，天天写作业就很累了”……不久前，记者在省城某小学四年级做了一个调查，当问及会不会毛笔字、喜不喜欢学书法时，全班50名学生中绝大多数如此回答，而会写毛笔字的只有8名学生。在电脑普及的键盘时代，不少人手中的笔开始被替代，中小学生的书写能力普遍下降。  然而还有不少学校格外重视书法教育，不仅开设了书法校本课程，还结出了硕果。德兴街小学的一名六年级学生小小年纪就掌握楷书、篆书、隶书三种字体，屡获大奖。

    “我喜欢静静地写毛笔字”

    年仅11岁，却成为学校的小名人，他就是德兴街小学六年级3班的李泽阳。小小年纪已能掌握楷书、篆书、隶书三种字体，娴熟地临写《九成宫碑》、《石鼓文》、《毛公鼎》、《曹文碑》、《张迁碑》……“学习成绩优秀，毛笔字写得也特别好。”老师和学生对他评价说。“楷书苍劲有力，隶书优美大方，篆书古朴秀丽。”不久前，在德兴街小学，李泽阳一边拿着毛笔比划着，一边向记者介绍各种字体的特点。而对于自己获得的书法荣誉，他也如数家珍：“亚洲艺术盛典”全国楷书金奖、第十四届全国中小学生绘画书法作品比赛书法类一等奖、连续两届“国际天使艺术节”书法类少儿组一等奖……面对三年内取得的十几个书法比赛的一等奖，李泽阳说，“书法是我最大的爱好，我喜欢静静地写毛笔字。”  谈起书法，李泽阳一脸兴奋，回忆初学阶段，他坦言5年写了3000多张宣纸，用烂了四五十支毛笔，“一个字写上十几遍，都不一定能写好。”刚接触书法时，因为毛笔太软，力度不好掌握，李泽阳写的字要么太大要么太小，常感到枯燥无趣。在书法老师和家长的鼓励下，李泽阳慢慢地对书法产生了兴趣。“练习书法，不仅能让我写出一手好字，还培养了我的耐性和毅力。”现在他已经深深爱上了书法，还经常因痴迷于练习毛笔字而忘记吃饭。春节时李泽阳会给家里写各种字体的对联，还会将自己比较满意的送给亲戚朋友。

    “让学生用书法的眼睛看世界”

    像李泽阳这样爱好书法，能够写一手好毛笔字的学生在德兴街小学比比皆是。宋国辉、杜浩阳、闫柏涵、魏博闻、于晓琳、盛子璇等，这些小书法爱好者们在全国、省、市、区的书法比赛中频露头角，屡获殊荣。 谈到为什么喜欢并坚持书法练习，这些“书法小明星”争先恐后地发言。杜浩阳说，以前自己脾气比较急躁，练习书法后性格温和多了，还经常与爸爸进行交流、切磋，“书法让我和爸爸走得更近了。”杜浩阳高兴地说。 “写毛笔字不仅是练书法，还锻炼了我与别人交流的能力。”五年级2班的闫柏涵从小就喜欢书法，坚持练习5年后，她觉得受益匪浅，经常拿着自己的作品与老师和长辈进行交流，周末时就去拜访作为省书法协会成员的姥爷，请教书法写作。此外，很多古诗词闫柏涵也是信手拈来，好多都是写毛笔字的过程中无意背下来的。 同样喜欢书法的李思奕认为，书法能够激励自己不断进步。“同样是被展示出来的作品《观海》，我看到一个小学一年级的同学写得比我好多了，我都很不好意思，暗暗下决心要把字写得更好。”李思奕说。“让学生‘用书法的眼睛看世界’。”德兴街小学书法课老师沈磊告诉记者，普及书法教育并非要求人人成为书法家，而是通过学习书法来规范孩子们的书写习惯，养成严谨良好的人格风范，陶冶情操。