本报6月2日讯(记者 徐洁 通讯员 刘强) 在学生眼中，什么样的老师才是好老师？6月2日，燕山中学公布了“海选”出的优秀教师标准，与讲课讲得好相比，“与我们有共同语言”成为最受学生认可的标准。 日前，燕山中学开展了“我眼中的优秀教师”评选活动，由学生、家长和老师分别写出对优秀教师的评判标准。调查问卷结果显示，对于好老师的标准，学生与家长并不一致。“与学生能够有共同语言，能够与学生互动、交流”排在了学生认可标准的第一位，而紧跟在第二位的是“了解学生的内心，相信每一个学生，不抛弃，不放弃”。 在家长看来，“学识广博，教学严谨，方式得当”、“上课有激情，语言幽默有趣，简单易懂”、“善于与孩子沟通，理解和尊重孩子，了解孩子”分别排在了优秀教师标准的前三位。 据此，无论是家长还是学生，都将风趣幽默列为优秀教师的其中一条标准，“微笑”则成了学生和家长对优秀教师的共同“需求”。 燕山中学校长袁瀛说，以往评价老师，是教育主管部门提要求，学校领导讲做法，大大小小的要求，多多少少的条框，让老师们有些不知所措，“老师是学生的老师，优秀标准不是坐在办公室里就能想出来的，应当由学生、家长来评判。” 袁瀛曾经走进课堂，学生问她：“你听过阿杜的歌吗？”袁瀛说，她当时被问蒙了，回家后向儿子讨教：“什么是拉肚子歌？”儿子感慨：“代沟啊，阿杜是歌手！” 从此，袁瀛总结，教师必须关注学生关注的，了解他们的所思所想，才能与学生走得近。有些学生喜欢《樱桃小丸子》、《蜡笔小新》，被有些老师认为不务正业、颓废，其实，任何东西都有好的一面、不好的一面，主要看老师是否了解，并在此基础上进行引导。