“农村辅导班不断壮大源于市场需求量的增加，特别是山东省实行素质教育以来，造成学生暑期时间的闲置，家长为了弥补孩子学习的损失，争相给学生报培训班。”唐爱民教授认为，这种现象与中国传统“学为贵”、“求仕”理念是分不开的，现在的高考制度没有改变，在“千军万马过独木桥”的现实状况下，学生家长都愿意充分利用假期让孩子补习功课。

    唐爱民教授指出，农村辅导班在一定程度上起到提高农村教育水平的作用，从长远来看并不利于素质教育的贯彻实施，这种现象的实质是变相实施应试教育。并且，农村培训机构在师资、管理等方面良莠不齐，一些不具教师资格的人经过简单培训便为孩子们上课，这并不利于学生知识的掌握。

    “解决这一问题不能一刀切，彻底取消农村辅导班是不实际的。”唐爱民说，相关部门可以根据县域的实际情况，制定相关制度，使得一部分辅导班规范化，整合部分教育资源，保证辅导班内有一部分具备教师资格、素质较高的老师。