本报记者 刘爽 徐洁

    9月1日，新学期伊始，国务院召开常务会议，决定用1年时间，在全国部分地市开展深化中小学教师职称制度改革试点。这意味着将有更多中小学教师，可参评与大学教授相同的职称待遇。
    不过，从我省潍坊市一年来的试点来看，如何将中小学教师的正高级待遇落实下来，仍然需要慢慢探索。

    “副高”不再是尽头

    9月1日的国务院常务会议后，教育工作者普遍认为，这是对广大中小学教师的一种激励。

    昌邑市奎聚小学六年级三班班主任徐丽萍教了11年书，以往小学教师职称评选之难一直令她念念不忘。“2004年以前，小学教师评审中学高级教师，即‘小拔高’，整个昌邑每年只有两三个名额，更不用奢望‘正高’了。姜老师的当选让我看到了希望，用一句时髦的话来说，我们觉得这‘很给力’。”

    另外一名自发跑到姜言邦课堂上听课的老师也表示，作为年轻教师，他将姜老师作为自己的努力目标，起码是有希望的，不再像以前一样，“奔”到“副高”就到头了。

    “正高”每月多得千元

    人社部门一位工作人员介绍，目前中小学老师的基本工资分为岗位工资和薪级工资。

    其中，岗位工资副高职称有五六七级，七级最低为930元/月，如果是一线教课老师再增加10%，即1023元/月；如果享受正高待遇，则分为一二三四四个等级，最低四级为1420元/月，如果是一线教课老师也相应增加10%即1562元/月。

    “副高”的薪级工资从十六级到六十五级，十六级为317元/月，一线教师多10%即349元/月；“正高”最低为二十五级，每月555元，一线教师多10%即611元/月。

    除了基本工资，还有职位补贴和岗位津贴。“副高”的职位补贴为340元/月，而“正高”为400元/月；“副高”的岗位津贴为320元/月，而“正高”为405元/月。

    综合算下来，以各职称的最低标准计算，如果从“副高”评上“正高”并受聘享受正高待遇，一位小学老师每月可以多拿946元左右。

    评聘分离致待遇难享

    据介绍，目前教师职称实行评聘分开，被评为“正高”，并不代表可以立即享受正高待遇。教师们还要通过竞争，优胜者才能被聘为其所申请的职称，享受相应的待遇。

    人社系统知情人士介绍，目前中小学教师职称制度改革还在试点阶段，相关老师虽然已经评上了“正高”，但是因为没有受聘，所以还享受不到相应的待遇。

    据了解，因为此次改革为全国试点，所以，潍坊17名中小学老师并不能单凭潍坊市人社部门的专技处聘用，而要经过省市两级人社部门商讨聘用办法。此外，具体聘用还要看单位的岗位需要。

    对此，有网友心存疑虑：“再怎么改革，都不如直接给教师涨工资。为什么这样说呢？拿今年的评聘为例：因为校长的权力过大，在进行评聘时，级部主任一年能加0.5分，一线教师却1分也没有，后勤教师都比一线教师评分高。”

    人社部门相关人士介绍，中小学老师职称改革仍在试点，无先例可循，需要慢慢探索，“这个过程也正在不断公开、公正。”