□郑文
秋季开学在即,幼儿园“入园难”问题再次引发关注。近日,广州、北京等地频频“出招”,“摘帽”机关幼儿园、叫停赞助费、扶持民办幼儿园……这一系列举措能否破解“入园难”?(据8月23日《珠海特区报》报道)
在我国现行的教育政策和体制中,学前幼儿教育是非义务教育。由于没有真正将幼儿教育纳入公共服务的范畴,而过于依赖社会力量兴办幼儿园,这直接影响着政府对幼儿教育事业的财政投入。不可否认,目前私立幼儿园是幼儿教育的主体,但高昂的学费将幼儿教育带入趋利性的怪圈,这也使得幼儿教育的独特性、基础性和普及性等特征难以得到发挥,无疑影响到幼儿教育对人终身发展和提高国民素质的奠基性地位和作用,使素质教育失去了最基础的支撑。
随着国人对教育的重视,幼儿教育被提升到重要的位置。从一个人的成长教育来看,幼儿教育有着不可替代的价值与作用,不应徘徊在义务教育的外面。因此,应给免费学前幼儿教育一个时间表,一方面进行修改《义务教育法》的努力,将免费幼儿教育作为完整义务教育体系的重要部分列入法制轨道,从而为下一代享受到更为全面、更为科学的教育提供可能与保障,也为素质教育的推行打下基础；另一方面,在一些经济发展较快的地区,给予政策上的倾斜和支持,使之率先试点探路,积累经验为进一步全面推广进行有效的尝试。
义务幼儿教育能消除教育上新的不公平,且能提升民众对国民教育的满意度和教育和谐度。将义务幼儿教育提到极为迫切的议事日程,这无疑能体现政府责任之所在和民生期望之所在,使得“教育强国”的梦想不再遥远且越来越清晰。
应给义务幼教一个时间表,让“4%办公室”(实现教育投入要占GDP总量4%)积极有效作为,“入园难”将不再让民众如此纠结。
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