□曲征
在齐鲁晚报记者近日所做的一项问卷调查中,省城一所九年一贯制学校被调查学生中上暑期辅导班的比例高达76%。可以想见,其中大多数孩子都是被动接受,家长的意愿强加于孩子的不在少数。
如今,孩子们的假期变得越来越“假”了,早已不是真正意义上的假期了。游泳、郊游、爬山等假期应有之义早已被现实中五花八门的辅导班所占据。本是放松身心的假期,却让孩子们更加劳累,许多孩子患上了焦虑症等心理疾病。此外,因为假期里用功学习,很多孩子假期结束后不得不身心疲惫地走进校园,对以后的学习非常不利。
孩子的假期被各种辅导班占据,这种现象的形成,固然与家长盲从有关,但归根结底还是与我国当下的教育制度有关。前段时间,一条“美国小学生假期要做的100件事”的帖子在微博上广为流传,这100件事包括开睡衣晚会、去野营、去远航、去探索基地、去旅行、去拜访别人、去图书馆、烤饼干、带着微笑做家务、写首诗、做个艺术品等等,第100条则是“玩得开心”,相比之下,我们的孩子假期里过得实在太累了。
笔者以为,要改变眼下这种尴尬的局面,一方面要继续改革现行教育制度,督促学校少布置书面作业；另一方面,可以尝试由学校组织各种强健学生体魄、开阔学生视野的有益活动,将孩子们从书本中彻底解放出来。总之,要把真正的假期还给孩子,不能剥夺孩子玩的权利。
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