|
| 家长学校“坐班”,还能推门听课 |
| 我省越来越多的中小学请家委会深度介入学校管理 | |
- 2014年03月06日
来源：齐鲁晚报
-
 【PDF版】
|
|
|
|
|
本报3月5日讯(记者 张跃峰 张榕博 王光营 白雪) 随着家委会制度的推进,我省越来越多的中小学请家长深度介入学校管理,完善学校、家长、社会结合的教育体系。
3日上午,聊城一中学生家长高霞和张闽英作为值班人员,受家委会委托在学校的办公室里值班,通过家长热线、QQ群受理家长的问题,然后反映给学校有关部门,再进行后续跟踪督促解决。
说起家长轮流在学校“坐班”,聊城一中心理健康教育与咨询中心主任赵玉芝说,这项制度是从家委会开始独立运行后实行的,主要是为了方便家长与学校有个沟通平台。
高霞告诉记者,这只是家委会工作中的一项。日常值班时,他们也会经常推门听课、参与学校的各项推优评选等工作。说到这里,高霞还找出了一份情况反馈表,说2013年10月份由于有学生反映学校食堂饭菜不可口,为此家委会特意在没打招呼的情况下,去食堂进行了实地调查。
张闽英则参加了上学期省级优秀学生的推选投票,据其介绍,眼下学校有什么大事都会通知家委会参与。
作为聊城较早推动家委会工作的学校,聊城一中2008年4月开始组建家委会。家委会由学校主导的格局运行了一年多,当时家委会成员都是学校定的。到2010年换届改选时,一位热心家长竞选成功之后召集其他热心家长自行“组阁”,开始了独立运作,还有了专门的办公室。
目前,聊城一中不仅有校级家委会,还有级部家委会乃至班级家委会,形成了一个独立的体系。
除聊城外,我省越来越多的中小学开始请家长深度介入学校管理。如青岛扩大校内托管范围；威海一学校推行教师绩效工资和家长评价挂钩；肥城孙伯中学成立家长管理团；济南舜耕小学家委会不再是一个松散的组织,明确了组织职责和权利义务。
| |
