| 日照一中历史教师李雪梅支招学科备考 |
强化答题规范提高准确性 |
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- 2014年05月29日
来源：齐鲁晚报
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 | |  | 李雪梅:日照一中历史教师,中学历史高级教师,日照市教学能手,日照市历史学会理事。 |
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本报记者 张萍
目前,距离高考还有不到10天的时间了,在这最后冲刺阶段,日照一中历史教师李雪梅建议考生查漏补缺,弥补记忆漏洞,加强对重点知识的理解记忆。李雪梅还建议考生,考前切忌疲劳战术,保持旺盛精力和好心态是决胜高考的关键。
回归课本复习
立足基础知识
李雪梅提醒考生,高考历史试题无论选取的材料多么丰富,呈现的形式多么新颖,问题的设置多么精巧,其实都总是紧扣着教材的主干知识点,60%以上的试题考查的是对学科基础知识的记忆、理解和运用。所以,后期复习更应该从题海中跳出来,留出更多的时间回归课本。
“要立足于基础知识的复习,根据教材知识要点来思考和回答问题；要重视并熟练掌握教材中的基础知识结构史实、结论甚至表述方式,澄清以往感觉模糊的知识点,特别是对主干知识必须理解透彻。李雪梅说。
及时查漏补缺
把握做题速度
在最后阶段,李雪梅说,高考的查漏补缺尤为重要,“部分考生在复习和测试中普遍暴露出学习效率低、应试技巧差等问题,从根本上说是由于缺乏知识综合能力所造成的。”因此,查漏补缺、提升综合能力是后期复习备考的重点。
“复习中不断查漏补缺,着重在知识盲点上下功夫,加强对重点知识的理解记忆,在二轮复习形成系统的知识网络的基础上,做到记忆知识点全面,理解知识点准确,运用知识点有效,不断提升思维的高度。”李雪梅建议道。
在考试中,把握了效率也就把握了考试的主动权,在具体的复习过程中,通过限时训练提高做题速度、强化答题规范意识、提高答题准确性。遇到问题多问老师,及时总结做题方法和应试技巧,是短时间内提高学习效率的法宝。
选择题要三审三辨
解析题分四步进行
李雪梅给考生们提出了建议,做选择题时要做到三审三辩,审时、空、角度等限制条件,审关键的词句,审整体,辩是否符合历史史实,辩概念内涵与外延是否准确,辩是否与题干有必然的逻辑联系。
历史材料解析题阅卷是采点和采意相结合,审题要细,答题要快,可分四步进行。第一步:明确主题,粗读材料和问题；第二步:准确审题,带着问题细读材料,材料较长时可以划分层次概括层意；第三步:紧扣问题,草拟提纲,注意看分答题；第四步:整合课程知识,精确作答,语言组织力求做到点多、面广、话短,书写工整、字迹清楚,答案提示化、段落化、序号化、要点化、术语化,让阅卷老师一目了然,在印象上加分。
李雪梅建议考生,越临近高考,越要保持正常的生活学习节律,注重效率,讲求方法,劳逸结合,坚决杜绝疲劳战术。特别是在感觉大脑疲劳时,不要“硬撑”,一定要及时休息,及时调整。
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