义务教育强制性对脑瘫儿不奏效

放大

缩小

默认

义务教育强制性对脑瘫儿不奏效

2014年09月05日　　来源：齐鲁晚报

QQ空间新浪微博腾讯微博人人网微信分享到：

【PDF版】

　　　　本报枣庄9月4日讯(记者　韩微)　“一般来说,脑瘫孩子入学前需要提供医院的诊断证明,包括智力状况、身体状况等等,然后由学校判定孩子是不是具有入学的条件。”4日,在“脑瘫娃想上学”进一步的跟踪报道中,记者从教育局了解到,不同于普通学校的强制性九年义务教育,脑瘫类孩子享受入校教育的权利是没有强制性规定的。
　　据教育局工作人员介绍,如果孩子经测试只是轻微的智力偏弱,且有自理能力是可以选择就近的普通学校随班就读的；如果是智力低弱情况比较严重,有自理能力的则需要选择特殊教育学校就读；如果是完全没有自理能力,那无论孩子是否智力正常,对于学校来说都会慎重接收。为此,学校解释,对于没有自理能力的孩子入学来说,学校没有那么充足的师资力量可以跟进。“学生连路都走不了,老师真的是没有那么多精力去照顾,毕竟还有那么多并不是很健全的孩子需要特别关注。”特教学校的老师说。
　　同时,记者也了解到,每年针对特殊教育的拨款并不在少数,但仍有区域缺乏此类教学的建设。这也就导致不少智力达标,且自理能力不错的孩子入学难、上学难。“随班就学的情况还并不是很多,一方面家长羞于主动争取将孩子放到一个正常的教学环境中,另一方面,就是担心孩子会在都正常教学的环境中引发一些心理问题,得不偿失。”从事特殊教育工作二十多年的梁老师表示,虽然是特殊孩子,但在教育上他们是应该享受该有的权利的,毕竟在社会上,还是不乏脑瘫娃走进大学校门的情况,只是在当前特殊教育资源不足的情况下,特殊学校如何广开办学渠道,以人为本办好特殊教育,还是应该有着灵活应对的策略,如对一些脑瘫行动不便的残疾孩子,登记入册,送教上门,康复到门等等。“当然,除了该有的义务教育阶段,一些针对智力上不是很完善学生的职业技术学校也应该建设起来。他们也应该有更多的机会去获得成长的可能和社会的肯定。”

　　本稿件所含文字、图片和音视频资料，版权均属齐鲁晚报所有，任何媒体、网站或个人未经授权不得转载，违者将依法追究责任。

齐鲁晚报多媒体数字版

按日期查阅