9个兴趣小组让学生随便选
萃清小学注重培养学生专业特长,促进学生全面发展
2014年11月14日 来源：
齐鲁晚报
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萃清小学的教学楼。 本报记者 梁越 摄
本报记者 梁越
通讯员 刘燕
让每位学生
在经典诵读中成长
古诗文是中华文化的经典,许多诗句在人们的生活中互相传诵,一代一代地口传。为培养学生的文化底蕴,减少农村学生与城区学生古诗文知识积累量的差距,济阳县萃清小学在全校开展以“诵读经典诗文、铸少年气华”为主题的经典诵读。
为突出传统文化气息、引领学生背诵经典诗文。各班利用走廊、墙壁等空间和角落,或用印制的精美诗文图画,或用学生亲笔书画的名言佳句以及孩子们充满灵性的“诗配画”加以装饰。
“考虑到小学生的身心特点,全校一年级到六年级先以《三字经》和课本里的古诗文为教材。”萃清小学相关负责人说,以激发兴趣、内化行为、陶冶情操为目标,虽提倡探究但不求甚解,只求朗朗上口,熟读成诵、耳熟能详。
此活动推出后,各班级见缝插针,充分利用每一节课前五分钟时间,开展“课前一吟”活动。各中队还每天利用校园广播系统,早操前进行“清晨经典诵读5分钟”,让学生在倾听中感受经典诗文的魅力。
“后来,学生慢慢感受到经典诗文的独特神韵,了解其中的含义。”相关负责人说,甚至连小学一年级的学生也能将《三字经》全文烂熟于心。随后,每次提及那篇古文,学生都会模仿古人摇头晃脑背诵几句以彰显自己的“本事”。
久而久之,诵读经典诗文已成为师生学习生活中的一分乐趣,是学校文化建设和人文教育重要组成部分,也是传承优秀民族文化的一个亮点。“希望通过此举增加学生的文化底蕴,阅读量与城区学生持平。”相关负责人说。
爱心行教
兴趣成学
让每位学生都享有相对均衡的教育资源是学校的责任,而大部分农村学校仅注重学生的智育教育,往往忽略爱心德育教育。致使农村学生学习内容单一,头脑呆板,无任何特长,与城区学生形成较大的落差。
近年来,随着萃清小学规模的迅速发展,寄宿学生的不断增多,学校不仅承担了教育职能,同时还承担了家庭职能,种种问题和困惑接踵而来。如何才能培养出“出类拔萃,才高气清”的学生?
经过全体教师讨论发现,该校拥有一批爱岗敬业、踏实肯干的专职或兼职教师,他们在教学和教科研方面都具备了比较好的基础。“特别是我们有一批具有专业特长、勤奋钻研、开拓创新精神的优秀教师。”相关负责人说。
由此,学校最终提出创建“爱心行教,兴趣成学”的教学模式,组建起9类兴趣小组任学生选择。“有乒乓球组、羽毛球组、魔方组、音乐组、美术组、数棋及科技制作组、书法组、数学组和经典诵读组。”相关负责人说。
“在众多老师的不懈努力下,学校培养了一大批具有专业特长的好苗子。”相关负责人说,使得兴趣和技能教育在每一名学生身上得到落实,还让学生获得全面发展,有利于引导学生追求真善美,培养特长和各方面的技能。
改善硬件条件
提高教学质量
“学校在软件上促使学生向均衡化发展,在硬件上也一直努力改善。”相关负责人说,萃清小学建立于2009年2月,当时学校只有一栋宿舍楼和一所餐厅,周边都是荒草。
近年来,学校新增教学及辅助用房7424平米,使得绿化面积达5200平米。同时,建有音乐器材室1个,音乐教室2个,舞蹈教室1个,美术器材室1个,美术教室1个,书法教室1个,体育器材室1个,计算机教室2个,科学实验室2个。
根据标准,以县拨仪器设备为主体,学校适当补充的原则,体育、音乐、美术、卫生保健器材均已达到标准要求。数学仪器77类,合计2680件。科学仪器207类,合计4097件。音乐器材13类,合计103件。体育器材45类,合计669件。美术器材26类,合计429件。卫生器材37类,合计54件。心理器材6类,合计6件。
此外,为给学生提供暖和的住宿和上课条件,学校今年将采用集中供暖的取暖方式。目前,该学校供暖管道已铺设完毕,锅炉房也建设完毕,只剩安装锅炉。届时,学校1500余人将不再受冻。
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