相隔四千里,同上一堂课
青岛和贵州安顺两地学子优质资源共享
2015年12月12日 来源：
齐鲁晚报
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12月9日,青岛市普高课程与教学工作会在青岛五十八中举行,老师现场展示课堂教学,全市近千名老师观摩。而同时,在两千公里之外的贵州安顺一中,学生也在上着同一堂课,也能举手向青岛五十八中的老师提问。
本报记者 李珍梅
贵州高中生
听上青岛的课
9日上午,青岛五十八中高二·二班的一堂生物课搬到了大礼堂。上课铃声响了,执教老师陈鹏先并没有直接开始讲述今天的学习内容,而是先给学生播放了一段两分多钟的视频。视频讲述了“海豚吃沙丁鱼,沙丁鱼吃海藻”的故事,生动形象,引起学生很大兴趣。看完视频,老师也没有立即开讲,而是让学生提问。由此引出了本节课的主线——“能量流动”。
记者观察到,课堂上,老师会通过实时的、恰当的问题引领,创设有利于学生动脑、动手、动口的小组活动。学生发言积极,课堂气氛活跃。整堂课陈鹏先说话的机会并不比学生多,但他却始终掌控整个课堂。
值得一提的是,和五十八中学生同上一堂课的,还有远在2000多公里之外安顺一中的学生。通过实时连线,陈老师的课能实时传输到安顺一中,那里的学生也可以举手发言、提问。
五十八中副校长吴峰告诉记者,安顺一中和五十八中是友好学校,借助互联网,可打破时空限制,实现优质资源共享。“今天是第一次尝试,对方反馈说,课堂效果非常不错。以后我们会作为常态开展,除了课堂,还有教学研讨。”
“我很喜欢这样的课堂,上着不累,学到的东西多。老师引导,我们发言和讨论的时间比老师还多。”高二·二班学生小高说。
成绩好不靠加班加点
靠的是高效课堂
当天,青岛市普高课程与教学工作会在五十八中召开。全市近千名老师走进五十八中教室观摩。近年来,五十八中教学质量大幅度提高,2015年一本达线率更是超过了90%。
如此高一本达线率的成绩取得,并不是通过加班加点来实现,靠的是高校课堂。“我们选择了后者,这其实对老师的要求更高,挑战更大。”吴峰说,现在,学生和老师们每节课都离不开导学案。学校的“学案导学”、“以教定学”从2008年启动,已经成了学校课堂的重要法宝。“我们学校的导学案和其他学校不同,是集体智慧精心打造的,真正起到引导学生自主学习,让学生了解知识的习得过程的作用。学生课堂学习效率高,自主学习能力强,课下则有更多的时间去发展其他爱好。”
吴峰说,学校的导学案在设计中融合了教育学与心理学的很多理论知识,并不是简单的放几个题目,而是适应着学生们的认知规律设计,让学生学习变得很舒服。他坦言,到了高三,学生有一半的时间是在自习中度过的,学生自主学习能力的提高是学校教学改革的成果。
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