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2020年1月10日 星期五 编辑:姬生辉 组版:李腾 校对:汪泷
》》》 激动人心, 240名才童优生获表彰
9日上午9时,金乡一中报告厅内灯火通明、座无虚席。在现场近2000名观众热烈的掌声中,金乡县第三届小学阶段“十艺百名才童”、初中阶段“九科十项百名优生”评选活动颁奖典礼暨文艺汇演隆重开幕。
金乡县政府党组成员、教体局局长、山阳书院院长李英渠,金乡县教体局党组副书记、副局长高晓瑜,金乡县纪委派驻第一纪工委委员、县教体局党组成员张玉琦,金乡县教体局党组成员、教体系统机关党委副书记、县政府总督学付新建,金乡县教体局党组成员、教育系统机关党委副书记刘昌杰,金乡县教体局党组成员、副局长刘卫奎,以及金乡县教体局、机关党委委员、局各科室(中心)负责人、部分学校校长等领导、嘉宾也来到现场,与大家共同见证这一重要时刻。
“我们连续三年开展小学阶段‘十艺百名才童’、初中阶段‘九科十项百名优生’评选活动,通过发挥学生特长、因才引领、共同进步,受到了师生的普遍欢迎,加速了优秀学生培养,深化了素质教育……”金乡县教体局党组副书记、副局长高晓瑜在讲话中鼓励同学们,“树信心、下决心、持恒心,刻苦认真,勇于挑战,学有所成,用自己青春的热情和汗水,谱写出人生亮丽的篇章。”
随后,获得“十艺百名才童”、“九科十项百名优生”的学生,优秀指导教师代表,优秀组织奖获得单位代表先后上台领奖。颁奖环节结束后,备受期待的文艺演出拉开序幕。喜庆的舞蹈《红红的中国结》、悠扬动听的的歌曲《最美的光》、精彩的山东快书《少年英雄王二小》、有板有眼的戏曲联唱……整台演出精彩不断、为现场观众献上一场盛大的视听盛宴。节目最后,由李英渠局长作词、张满升教授作曲的歌曲演唱《相约金乡》更是将整台演出推向了高潮。
颁奖典礼现场。 本报通讯员 李相凯 摄
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收获满满,学生收获成长快乐
“十艺百名才童”、“九科十项百名优生”评选活动的举办,不仅深化了金乡县素质教育的提质增速,也让孩子们收获了自信和成长的快乐,更激励了学校、老师为孩子们持续搭建素质教育和展示平台的信心和决心。
10岁的杨政航是济宁教育学院附小五年级8班的小学生,在本届评选中,他以器乐戏曲类第一名的优秀成绩成功入围“十艺百名才童”。在家庭的熏陶下,他5岁就开始学习钢琴,目前演奏水平已达到专业级别。“学钢琴非常有趣,它不仅提升了我的记忆和理解力,还培养了毅力。”获评“十艺百名才童”,杨政航认为这是对他莫大的鼓励,“我以后一定要在学好文化课的同时,继续练好钢琴。”
14岁的翟成蹊是金乡县王杰中学初三年级的一名学生,由于各学科成绩优异,他荣获本届“九科十项百名优生”第二名。“获得这个荣誉我非常激动,这是对我不懈努力最大的肯定,也让我明白了付出就有收获。”
孩子们的成功离不开老师们辛勤的付出、科学的指导。优秀指导教师获得者、金乡县王杰中学教师李艳芝坦言,作为一名班主任和教师,既要引导孩子们快乐学习、高效学习,同时也要关注他们的心理状态,及时为学生做好心理的疏导。来自金乡县中心小学教育集团的李海梁是一名专职曲艺教师,四年来,在他的带领下,学校不仅向所有在校生普及了传统曲艺——山东快书,还成立了博雅曲艺社,社团成员超过500人。“山东快书是一项古老的文化瑰宝,孩子们能够喜欢上它,我感到无比骄傲。”李海梁说。
音乐剧《冰雪奇缘》。本报通讯员 徐方 摄
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比学赶超,学校、家庭总动员
1月9日上午,金乡县第三届小学阶段“十艺百名才童”、初中阶段“九科十项百名优生”评选活动颁奖典礼暨文艺汇演在金乡一中报告厅隆重举行。当日,由全县各级各类学校全面参与、历经半年展示、选拔出的240名才童、优生奖获得者,260名优秀指导教师以及16个优秀组织奖获奖单位揭开面纱,一场全面展示金乡素质教育的饕餮盛宴火热开启。
三年磨一剑。金乡县教体局自2017年以来,已经连续三年开展此活动。三年来,金乡县通过“优势突破、系统推进、多向渗透”三“箭”齐发,全力打造出“全面覆盖、全员参与、全程育人”的县域艺术教育“金乡模式”,素质教育结出了累累硕果。
齐鲁晚报·齐鲁壹点记者 姬生辉 通讯员 张恒宇
2017年,金乡县教体局发起首届“十艺百名才童”、“九科十项百名优生”评选,并将此确定为“双百工程”。三年来,通过不间断地充实活动内容,其已经成为关注度高、参与人数多、影响力大的一项重点活动。同时,也大大加强了学生学习才艺、学好文化课的动力。
金乡县教体局课后活动管理办公室主任李帅告诉记者,“十艺百名才童”更多倾向于小学阶段的学生,这主要是因为小学段没有升学的压力,能够培养学生体验、探索的能力,为学生多方面发展拓宽道路；“九科十项百名优生”针对初中阶段的学生,随着升学压力的增大,他们更多偏向于文化学科的学习,通过“优生”的评选,能够鼓励他们在学习中比学赶超,为即将开启的高中教育打好基础。
“双百工程”的持续推进,带来了很多可喜的变化。其中,小学阶段孩子学习才艺的氛围更浓了,家长们更注重对孩子艺术素养的培养,各小学也更加重视艺术活动的开展；各中学在日常教学中也更加追求创新和多样化,让学生们科学学习、高效学习、快乐学习。
“近几年,我们广泛开展书法、京剧、舞蹈、棋类、武术、足球等形式多样的社团活动,各类社团活动普及度高,覆盖面广,孩子们利用课余时间积极参加各类社团活动。通过师生的共同努力,我们的社团活动取得了可喜的成绩,其中,京剧社团多次参加国家级的比赛并取得优异成绩。”金乡县实验小学教育集团副校长、金乡县第二实验小学校长赵莉告诉记者。
济宁教育学院附小副校长孙文明说,为打造一支专业过硬的素质教育队伍,学校成立了“艺术特色”领导小组,加强对教师艺教业务的培训；利用校内外特长教师资源,分层次开设丰富多彩的体艺特长类、实践活动类、拓展性课程,以满足不同年龄段学生的个性化需求。同时,学校每年还举办读书、科技、体育、艺术四大主题节活动,为每个学生展示才华提供足够的机会。
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艺动城乡,带动教育均衡发展
作为这台演出的总导演、教体局少先大队总辅导员李秀改告诉我们:在县域内,受专业师资、艺术土壤以及家长和社会认同之限,学校尤其是农村学校的艺术教育缺乏生长的土壤空间。为破解这一难题,金乡县近年来坚持推行“雅”教育,大力推动城乡教育一体化发展,加快推进艺术教育改革,开齐开全艺术课程,选优配强艺术师资,强化学生艺术素养提升,着力破解县域艺术教育难题,推动艺术教育普及和均衡发展,让每个孩子均等地享受艺术教育。
在具体实践中,金乡县找准优势、精准发力,精选出师资优势明显的五个项目作为突破口,全力打造县域艺术教育品牌。通过深入开展“京剧进校园”、“地方非物质文化遗产进校园”、“书画进课堂”等一系列活动,逐步形成了校园京剧、地方戏曲、书法、陶艺、围棋等享誉鲁西南的“五大艺术教育品牌”。在此基础上,金乡县立足教育实际,重视顶层设计,创新方法手段,通过规范艺术教学、开发本土特色课程、实施“一校一品”工程等方式推动艺术教育落地生根开花、提升艺术教育质量,打造艺术特色教育。从京剧、书画、围棋等项目起步,逐步形成了包括国学经典、传统艺术、戏曲、传统技艺等诸多门类五十多个小项的系统课程体系,取得了丰硕成果。
“艺术教育是基础教育的重要组成部分,致力于推进公平、普惠、优质的艺术教育,引领青少年向真、向善、向美、向上,成为金乡教育不懈的追求。”金乡县教体局局长李英渠告诉记者,金乡县通过“精耕细作”艺术教育,激发了办学活力,提升了办学品位,改善了教育生态,形成了新的教育特色和亮点。“艺动城乡”让全体学生共沐阳光,实现艺术教育公平,艺术教育也带动了城乡教育均衡发展。目前,金乡的教育综合评估、群众满意度、教育教学质量以及群众关心的薄弱学校改造、普及高中阶段教育、普惠性幼儿园全覆盖等工作均走在前列。
精彩的武术表演。本报通讯员 徐方 摄
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