4月初的天气有些微凉,天空下着细雨。
4月2日,齐鲁晚报·齐鲁壹点记者来到淄博经济开发区实验学校(下称“经开区实验学校),就这所学校的故事,对话了这所学校的校长王福勇。
齐鲁晚报·齐鲁壹点
记者 张晓光
见习记者 刘薇薇
见证学校“一砖一瓦”
天空虽下着小雨,却遮不住校园中所望之及的花木美景。
“学校是我看着一点点建起来的。”对于这里的一砖一瓦,王福勇无比熟悉。
现年53岁的王福勇从事教育事业多年,曾担任过多所学校的领导。
值得一提的是,他曾是张店区第七中学业务校长。这期间的经验,也正是他在建设经开区实验学校过程中应用最多的。
“我当业务校长的时候,七中也是个建成不久的新校,和现在的经开区实验学校一样,也是从零做起。”王福勇说。
淄博经开区实验学校于2017年7月动工,历时3年建设,于2020年9月迎来了该校的首批学生。
学校现有小学部一至三年级,其中二三年级建校前一直在傅家中心小学委托培养；初中部仅有初一年级。学校共有25个班,学生1200余人,教职工70余人。
对于学校未来学生人数规划,王福勇表示,按照设计规模,学校可开设88个班,学生人数最高可达4600人。根据目前人口增量测算,两到三年时间,学校学生总数就能到设计规模。
采访间隙,记者在学校参观时发现,教学楼走廊所用大多为声控灯。
王福勇介绍说,按照建设规划,学校硬件设施都是高标准,但同时学校还采用了很多环保设计,除声控灯外,教师下班打卡的地方也安装的是感应灯,人走灯灭,非常环保节能。学校也因此在建设上获得了多项荣誉,包括全国绿色建设示范工程、山东省建筑工程优质结构等。
以上校园的种种规划建设,小到座椅的选择,大到新校的选址,王福勇都参与其中。
多年担任校长所累积的经验,以及对新校建设投入的亲身关注,使得王福勇对这所学校的感情颇为深切,而这也成为他决心办好学校的关键因素。
立师德强
王福勇认为,塑造师德高尚、业务精良的教师队伍,是学校核心竞争力的根本。
因此,教师梯队建设成为2020年新校开班后,王福勇在校园建设工作方面的第一要务。
自新校开课起,王福勇就已经在规划建设学校的教师梯队。4月1日,王福勇还参加了东北师范大学的校园招聘,为学校招揽更高层次的教学人才。
王福勇表示,除到高校招揽人才外,学校还将通过淄博“人才金政”以及事业编考试等多个渠道吸纳新教师。
据悉,目前学校教师70余人,基本都来自于不同学校的一线岗位。“这支全新组合的教师队伍,在团队的聚合力方面还需要进一步提升。”王福勇说,就教师队伍的组成现状,学校把师德师风建设列为重点,先后开展了师德师风教育宣传月活动,张桂梅、王菲先进事迹专题学习等活动,目的是用时代责任和先模事迹,鼓舞和带动广大教师。
不仅如此,学校还与全体教师签署了“师德师风承诺书”和“拒绝有偿家教承诺书”。
王福勇认为:“作为一名老师,应当履行承诺,严守师德底线,师德师风是衡量教师素质的第一把尺子。”
与此同时,王福勇还强调,师德师风建设只是第一步,要想提升教师的综合素质,还必须全面提升教师的业务能力,而这将直接关系着学校的教育教学质量。
为此,学校有计划地开展了教师梯次培养。在业务提升上,实行教师分期规划、分层培养,制定了教师分等级培训计划。
此外,学校还特别重视对新入职教师的培养,对其实行导师制,为每一名新入职教师配备教学和管理经验丰富的优秀教师作为导师,帮助其快速成长。
德育先行,童心同行
“立德树人,德育为先,坚持童心教育,与孩子们成长同行。”这是王福勇对学生成长教育方向的总结。
他说,孩子们在成长中要先学会做人,但他也希望学生能在学习中保持快乐的童心,在快乐中感知做人的真谛。
王福勇介绍,学校在重视加强学生思政课建设的同时,以读书活动、节日活动、主题活动、实践活动、特色评价等活动为载体,将德育工作渗透到教育教学的全过程。
在德育和文化教育方面,学校充分整合校内外资源,以鲜活的方式为学生们开展德育文化活动,让孩子们能够在玩耍中快乐地学习。
如学校借助于意林“梦想于心,励志于行”公益巡讲活动,引导学生对父母和老师表达感恩之情,还举办了以“书香为伴,悦读阅美”为主题的第一届校园读书节。当班级图书角变成了图书漂流的驿站,在孩子们快乐的阅读和分享中,绘制了出一道快乐读书的靓丽风景线。
2020年11月,学校举办了队形队列广播操比赛活动,全校21个班1200多名小学生参与了此次比赛。孩子们利用早操、体育课时间认真练习每一个动作,不畏寒风,不惧骄阳,最终在比赛场上,展示出了激情昂扬的青春风采。
“孩子们的成长不仅需要文化的丰富,还需要好的体魄,更需要丰富的灵魂。”谈及孩子的全方位发展,王福勇说。
作为新建学校,淄博经开区实验学校在硬件设施、环境条件等方面具有很多优势。利用这些优势,学校陆续开设了篮球、乒乓球、课本剧、剪纸、书法、科学实验、语言艺术等21个社团课程,为学生课后实践提供多元化形式,满足学生全面发展和个性化需求。
这样在快乐中学习,保持孩子本性的童真,也正是校长王福勇的“本真教育”理念中所期望看到的。
所谓“本真教育”,即以培养具有身心健康、行为规范、学会思考、乐观自信、审美情趣、家国情怀的学生为目标,重视生命本位、儿童本位和成长本位的发展定位。
这样的教学方式,也顺利得到了家长和老师的广泛认可——学校的课后服务参与度达到90%以上。
凝聚各方教育力量
教育从来不是老师一个人的“战场”。
王福勇总结了其多年的从教经验。他认为,只有凝聚各方力量,学校、家庭和社会是统一战线,才能开展更好的教育。
于是,王福勇从这一理念入手,在教育管理方面,学校实行校级领导蹲组包级,实现教学管理扁平化,坚持“两查一听一巡”,强化管理。
“两查”即定期检查和不定期抽查,“一听”即推门听课,“一巡”即每日巡课,随时掌握教学的具体情况,便于发现问题,及时整改并落实到位。
然而,王福勇明白,教育是一项系统工程,在学生成长教育中,家长的角色也同样重要。只有学校和家庭相互协调、步调一致,教育才会产生更好的效果。
为此,他表示,学校成立了班级、级部、学校三级家长委员会,建立起家校沟通的桥梁。为密切家校合作,学校组织教师进行入户家访,并先后开展线上家长会、线上家庭教育讲座,组织专家讲座,举办学校家长开放周等活动,提高了家长对教育的认识,也为家校教育形成合力打下基础。
在2020年12月,学校举行了家长开放日活动。家长们亲身参与到课堂教学活动中,多角度对学校的教学有了最直接的认识和感受。
此外,家长们还参观了未来教室、实验室、书法教室、游泳馆等功能室,看到学校一流的教学设施和教学环境,家长们对学校更加有信心。之后的家长座谈环节,家长们也积极地为学校教育工作建言献策,拉近家庭与学校、老师的距离,增进彼此的了解,形成教育合力。
除此之外,学校还引进专业从事“家庭教育”的道立方教育集团,以其先进的教育理念和方法为全校师生家长提供“家庭教育”系列服务,引领家庭教育的正确发展、健康发展。
由此可见,第三方力量的加入,更有助于形成学校、家庭、社会三位一体的教育体系。
虽然还处于起步建设阶段,但经开区实验学校的师生对未来的发展,都充满着信心和期待。
王福勇表示,2021年学校将聚焦和落实六大发展主题:文化建设、制度建设、课堂教学改革、教育科研、文明校园创建、学校品牌建设。将加快推进学校显性文化建设,塑造浓厚的学校环境育人氛围。坚持精神塑造、文化引领、战略规划、优质发展,发挥文化塑造、引领、教育作用,推动学校内涵式发展。
王福勇说,接下来,经开区实验学校还有一段很长的路要走。
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