齐鲁晚报·齐鲁壹点
记者 王昕珂
专业引领深度融合
有效科学衔接
日前,历下区甸柳中心幼儿园入选山东省幼小衔接试点园,率先开展与小学的衔接工作。“幼小衔接这件事我们一直都在做,但如何深入、扎实的研究出成果,并加以推广应用,还需要正确的路径和方向。”园长芦璐介绍,在探索幼小衔接工作初始,幼儿园就邀请山东师范大学专家一同参与,依托国家级课题开展《家园共育促进幼小衔接的实践研究》子课题的探索。关于幼小衔接,幼儿园园长芦璐带着老师们做过很多探索,《科学衔接 助力成长》幼小衔接实践手册与绘本故事《小松树》的出版,都见证着团队的成长与蜕变。“在课程制定中,我们寻找大、中、小班幼小衔接的关键点与一日活动自然融合,将4个关键素质贯穿大中小3个年龄阶段,做到既相互联系又各有侧重。”通过一步步的推敲、斟酌与思考,幼儿园创建出了3450和3个一一对应的幼小衔接园本课程内容。
作为山东省幼小衔接试点园、试点校,甸柳中心幼儿园与燕柳小学的双向衔接一直都在开展,形成了以“观、融、创”方式进行有效的动态合作。幼儿园开展“走进小学”的活动,让幼儿全方位的感受小学生活,例如:参加小学升旗仪式,参观小学各个功能室,向小学的哥哥姐姐提问并互送礼物互留联系方式；请小学老师及毕业的孩子走进幼儿园,一起自由探讨小学的生活和学习,看哥哥姐姐整理的书包,摸一下红领巾,激发幼儿对小学生活的美好向往……这些活动让孩子对小学不再感到神秘和未知,而是在具体的活动中逐渐对小学生活产生向往。
家园校社四位一体
共育幼儿成长
在幼小衔接中,幼儿、教师、家长都应是衔接的主体,如何让家长为幼小衔接助力?为此,甸柳中心幼儿园的老师们通过梳理研讨,制定出了“三定四进”模式,与家长们同步同向的开展衔接。定期召开家长会、全员互动式家访,对幼儿进行一对一剖析,制定特色化衔接计划,做到一生一案；在家园校社活动中,老师们走进社区开展“科学衔接 筑梦成长”系列宣传,发放幼小衔接倡议书,设立幼小衔接咨询台,向社区居民传递科学育儿理念及科学入学准备。
除了一些常规活动外,幼儿园还积极开展家长开放日活动,进行幼小衔接专家讲座,帮助家长进行心理疏导,利用心理直播间,人偶心游,沙盘游戏等手段,缓解家长在孩子入学前的焦虑情绪；同时利用微信公众号、365家园共育平台进行幼小衔接专题推送,科学连接家庭和幼儿园。很多家长在不知不觉中,不仅消除了焦虑情绪,还成了推动幼小科学衔接的“盟友”。幼儿园营造家园校社积极向上、携手努力的和谐氛围,也使得幼小衔接行动有了实质性的效果,真正实现四位一体,协同育人。
芦璐说:“幼小衔接不是朝夕之事,要有‘上下求索’的精神,坚持正确的道路和方向,才能在喧闹的声音中立定脚跟。”一路走来,甸柳中心幼儿园从“概念储备”走向“习惯培养”,从“阶段预备”延伸至“终身发展”,从“单向衔接”转为“四位一体”。下一步,甸柳中心幼儿园将继续用科学的方法和路径,建立“健康、可持续”的幼小衔接模式,助力幼儿健康发展。
幼小衔接是一个循序渐进的过程,近年来,甸柳中心幼儿园在实践的道路上不断探索,充分尊重幼儿身心发展规律和特点,形成自己的幼小衔接教学模式,组建联合教研机制,在多方合力中形成了科学衔接的教育生态。
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