东昌府区奥森小学立足立德树人的根本任务,提出了“人为本,德为先,让每个孩子享有七彩童年”的七彩教育理念。七彩,阳光的颜色。赤橙黄绿青蓝紫,各美其美,和谐共生。在七彩教育理念的引领下,学校现已形成七彩课程、七彩活动、七彩课堂等系列七彩教育体系资源。学校积极打造网络学习空间,借助网络学习空间赋能教育教学,不断将七彩教育体系与学校网络学习空间相融合,以促进学生的全面发展。
七彩课程与网络学习空间相融合。学校目前开设了体育类、艺术类、语言类、益智类等30多门特色课程,这些七彩课程覆盖到全校所有的学生,每个学生在小学毕业的时候,都能掌握4-5项专业技能。为了让这些七彩课程与学校网络空间建设相结合,学校专门开展了特色课评选活动。老师们每次上完特色课后,都可以随时将课上师生们的精彩表现上传到学校空间,不仅可以记录课程,还可以帮助学生们回忆本节课的知识,记载下同学们美好的童年印迹,使七彩课程有了更宽广的延伸。
七彩活动与网络学习空间相融合。学校所有学生都开通了个人的网络空间,学生们可以在个人空间里下载学习资料,访问老师空间,查找学习资源,上传读书打卡信息,接收学校通知等。每个班级开设了班级空间,班主任老师和同学们可以在自己的班级空间里上传学生在校期间的各种学习和生活照片、优秀作业、班级奖状和荣誉、学校各项活动等。学校开展多种网络空间活动评比,以此来带动师生空间的使用,如首届最美教师空间评比、自主选课优秀作品评选、奥森小学新学期第一课、“劳动光荣”五一系列主题活动、“自主选课”课堂风采展示等活动。学校还积极打造七彩少年活动栏目,在学校网络空间首页上传七彩之星的个人简介和照片,给学生提供更多的展示舞台。这些所有的信息,都将永久保留在学校的网络空间和班级空间里,当学生长大离开学校后,他们依然可以随时翻看空间,留下七彩童年的美好回忆。
七彩课堂与网络学习空间相融合。学校一直在不断的探索,积极应用学校网络学习空间与课堂教学逐步融合,形成了“线上资源引领,线下教师指导”的教学主线,并以“七彩教育”理念为实践支撑,逐步形成了“空间+课堂”的“双线七彩”教育教学模式。课堂上教学助手的应用,极大地提高了课堂教学效率,同学们的学习兴趣日趋增强,教学质量逐步提升。学校积极构建网络学习空间与学科教学相融合,力推“线上资源引领,线下教师指导”的教学新模式,依托网络学习空间开展线上与线下相结合的网络教研,继续提升推进网络学习空间与学科课程的深度融合,为提升教育教学质量奠定坚实的基础。
尤其在疫情期间,学校根据上级文件“停课不停学”的指导思想,积极利用网络资源,通过网络学习空间进行线上教育教学和线上教研活动。将网络学习空间里上传各类教学资源推送给学生,让学生在家也能进行有效的学习。通过家校互动,及时掌握学生居家学习情况,随时调整教学方案和进度,保证了学生们线上教学的质量。各科教师通过网络学习空间进行线上教研,不断提升教育教学水平,为线上教学打下坚实的基础。
七彩教育资源与网络学习空间相融合。学校通过网络学习空间建设,不断丰富七彩教育教学资源。查找资料,共享资源一直是教学中经常遇到的问题,为了能够让资源达到共享,学校积极动员教师开展教师空间建设,通过空间建设,整合教师授课资源并进行共享,积极构建“互联网+教育”新样态。老师们将个人备课资料、教学资料、教学视频等资料上传个人空间并上报至自学校平台。极大的丰富了教学资源的数量,提高了教学的质量,促进了教育资源的共享。
七彩课堂教育体系与学校网络空间建设结合在一起,不仅优化了学科教学,提升了教育教学质量,还促进了五育并举,让学生得到更加全面的发展。
(聊城市东昌府区奥森小学 张建峰 李晶)
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