“天宫课堂”第三课圆满结束。记者采访了有关专家,为您揭露课堂背后不为人知的秘密。
多位专家参与备课
据“天宫课堂”授课专家组成员、北京交通大学副教授陈征介绍:“多个领域的专家参与了‘天宫课堂’备课,包括航天系统的专家、高校教师与科研人员、中小学老师等。天宫课堂开课前,航天员需要反复测试保证实验效果,他们把测试结果反馈给地面的专家组,对内容进行反复确认和沟通。大家看到的授课内容只有几十分钟,但实际上准备过程很长。”
第三课有啥新意
本次中国空间站“天宫课堂”与以往大有不同,不光是“主讲老师”由神十四航天员乘组首次担任,授课环境也有了很大的变化。究竟有哪些不同呢?
“天宫课堂”的“讲堂”在以往天和核心舱的基础上,新增了问天实验舱,这样“太空教师”的活动范围更大了,相应在直播当中用到的摄像机机位和保障设备变得更多,地面调度的操作也更加复杂。
北京航天飞行控制中心通信调度原旭东说:“我们采用了问天舱和天和舱两舱切换跟踪的模式,每个舱都可以下传同样的摄像机(图像),包括话音。通过两舱的话音级联、图像下传,确保整个(太空授课)图像话音流畅。
课程设置有啥讲究
“天空课堂”第三课内容精彩纷呈,那么,什么样的实验项目才能入选“天宫课堂”呢?中国航天员科研训练中心航天员训练教员石玉生介绍:“我们在选择实验项目的时候,主要有以下几点考虑:第一是天地的现象差异一定要显著,第二是科学原理要清晰,第三是整个的视觉效果要好,要具有传播性,能够起到真正的科普效果。这次授课,相比前几次授课有了进一步的创新,首先就是航天员老师在全新的问天实验舱段授课,演示天地迥异的实验现象,进一步激发同学们对于日常现象的思考；同时还首次展示空间站植物研究项目的科学实验操作,进一步展现我们国家的空间站作为国家太空实验室的强大科研能力。” 据央视新闻
本稿件所含文字、图片和音视频资料，版权均属
齐鲁晚报所有，任何媒体、网站或个人未经授权不得转载，违者将依法追究责任。
【PDF版】
