摘要:中小学校园安全问题关系到千家万户的安宁,关系到教育事业的健康发展。社会的稳定、家庭的幸福、社会主义和谐社会的建设,校园的平安也起到了至关重要的作用。新形势下创建平安校园可以更好地稳定校园,优化环境,是促进学校健康发展的必要所在。我们要高度重视和谐平安校园建设,要依据学校管理发展规律,遵循以人为本,采取科学、有效的策略应对各种不安全不稳定因素,强化安全管理、开展安全教育、实现家校联动,促进教育健康发展,构建平安和谐的健康校园是教育事业的重中之重。
关键词:平安校园 以人为本 安全管理 安全教育 家校联动
山东省聊城市东昌府区
振兴路小学 赵长兵 刘淑芳
一、研究意义
新形势下,我们高度重视和谐平安校园建设,采取科学、有效的策略应对各种不安全、不稳定因素,维护教育稳定和社会稳定,促进教育健康发展、构建平安校园具有重要的现实意义。因此,课题组提出《新形势下创建平安校园策略和实践研究》这一课题,主要以安全制度建设、安全文化教育建设、安全教育实践活动建设、家校联动安全教育建设等四个方面构建“新形势下创建平安校园”的有效方法和策略,培养学生具有安全文化的素养,确保筑牢校园安全防线,共创和谐平安社会具有重要的意义。同时也让“平安校园”再上新台阶。
首先,小学生要提高个人安全防范意识是构建平安校园的重中之重。要想提高学生的安全意识,让每个人都有自我防范和自护自救的能力,我们必须要抓好安全教育,这是学校安全工作的常态,更是构建平安校园重要的基石。
其次,小学生在保护个人安全的前提下,珍爱他人的生命,提高安全意识,愿意自觉去保护他人,在学习中增强与同学的合作交流意识,共建平安校园。
第三,孩子的平安健康是我们共同的心愿,家校联动,同心同行,为孩子营造平安健康的良好环境。
第四,社会的长治久安更关系到千家万户,社会安全与学生的切身利益关系最密切,是学生安全感的晴雨表,是平安校园的风向标。新形势下社会安全对平安校园的创建有更高的要求。
第五,提高国家安全意识,增强国家安全责任,树立牢固的国家安全观,对创建“新形势下平安校园”具有良好的促进作用。
二、研究目标
根据学校校园现状、学生安全素养现状,以及教育教学现状,以小学生为研究对象,围绕“新形势下创建平安校园的策略和实践研究”分别从安全制度建设、安全文化教育建设、安全教育实践活动建设、家校联动安全教育建设等四方面进行研究和探讨,制定科学合理,切实可行的平安校园建设策略和活动实践方法,推进平安校园建设。
1.坚持全面落实立德树人根本任务,践行“生命至上,安全第一”的发展理念和国家总体安全观,我们就要真正落实学校安全工作责任制,强化“一岗双责”(岗岗有人,人人有责),加强校园安全防范工作,有效防止安全事故的发生,确保我校安全稳定,为全体教职工和学生营造健康、平安、和谐、稳定的校园环境。
2.为切实做好学校安全工作,创造一个安全有序的学习环境,我校严格按照教体局的各项安全工作要求,制定各种安全责任制度。使构建和谐平安校园有章可循、有制度可依,层层落实安全责任。
3.全面加强法治安全教育,提高全校师生的法治观念、道路交通安全意识、消防意识等。学校积极开展各类安全知识培训、教育活动,落实各项防卫措施,使安全工作得到全面、深入、有效地开展。
4.倡导家长在日常生活中配合学校践行安全教育工作,督促孩子日常的安全行为,养成良好的安全行为习惯,形成学校、社会、家庭联动协同育人模式,让学生得到沉浸式的安全知识学习、体验、实践,在潜移默化地过程中强化安全意识,筑牢校园安全网。
三、研究内容
“新形势下创建平安校园的策略和实践研究”内容包括全体师生校园内平安、校外平安,心理健康等,所以,课题组围绕“新形势下创建平安校园的策略和实践研究”主题,从创建“平安校园”的目标、内容、策略和实践上进行层层研究,形成富有针对性、实效性的平安校园无缝隙建构。并结合我校在安全教育工作、德育工作、校园文化建设工作、课题研究等方面取得的优秀经验,进一步进行实践、完善,建设我校特色的平安校园模型。
四、研究成果
1.安全制度建设有章可循、有制度可依,层层落实安全责任。
根据国家及省地市相关指导思想及文件精神,研究新形势构建平安校园的制度建设要求,坚持“预防为主,防治结合”的方针,加大平安校园建设的宣传教育,要根据学生的年龄特点,制订安全教育内容及切实的教育计划,有重点、有针对性地开展安全教育工作,学校先后完善了安全制度,层层落实安全责任。
2.安全文化教育建设实现全环境育人。
学校优化安全育人文化环境,不断加强安全文化建设,增加安全文化设施,及时更新安全文化长廊内容,这样的场所和条件推进了校园安全文化活动的顺利开展,学生在耳闻目染中得到了安全教育,提高了安全素养。
3.安全教育实践活动建设形式多样、内容丰富。
课题组研究围绕“新形势下创建平安校园的策略和实践研究”这一主题,发挥校园安全文化建设的引领作用、安全制度建设的规范作用、安全教育课程文化的育人作用、安全物质文化的保障作用,先后组织开展各种安全育人活动和安全教育实践活动,不断提高学生的安全素养,打造了积极健康的平安校园氛围。
4.家校联动安全教育建设强化安全教育成果。
探索学校、家庭与社会的联动育人机制。除了通过各种途径定期开展安全知识学习活动,让学生家长理解安全教育的重要性,倡导家长在日常生活中配合学校践行安全教育工作,督促孩子日常的安全行为,形成良好的安全行为习惯,强化安全教育成果。
五、研究思考
新形势下,创建平安校园是一项艰巨重要的工作,学校及周边环境的安全稳定,也是促进少年儿童健康成长,推动基础教育持续健康发展的重要因素,更是我们创建平安校园的重要基础。因此,我们要切实增强平校园建设的责任感和使命感,加强安全管理,落实安全责任,总结安全管理经验,探索发展规律,狠抓层层落实。在新形势下,平安校园的建设工作一定将迈向全新的台阶。
参考文献:
1.袁贵仁.中国新闻网,2010.03.31
2.中华人民共和国未成年人保护法
3.中小学幼儿园安全管理办法
4.学生伤害事故处理办法
5.朱程.深化高校平安校园建设工作的思考[J].《教育与职业>.第17期总第765期
【本文系山东省学校安全协会2023年度科研课题《新形势下创建平安校园策略和实践研究》(课题编号:SDAX2023307)研究成果】
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