职业教育不热,学徒制难红
2015年08月26日  来源:齐鲁晚报
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     □毛建国
 
  日前,国家教育部办公厅公布了首批现代学徒制试点单位名单,165家单位获批成为试点单位。广东两个城市入选,分别是中山市和佛山市。据了解,今年9月,中山首批200多名现代学徒制学生将开班,目前学校在发动学生报名。(8月25日《南方日报》)
  眼下试点的学徒制,其实并非什么创新,上世纪80年代,我们引进的德国“双元制”职业教育模式,其实就是“现代学徒制”。这一育人模式,被认为是德国经济腾飞的秘诀,也是制造企业效仿的模板。但问题是,早就存在的东西,为何没能发挥作用?
  问题的根源还得归结到职业教育上,很多家庭选择职校,不是因为兴趣,而是考不上大学的无奈选择。不少家庭甚至抱着把孩子“养几年”的态度,让孩子上职校。任何一个流行现象的背后都对应着复杂的社会心理,家长态度反映着社会的价值取向。笔者看过一则新闻,瑞士很多企业总裁都是学徒工出身,可在我们身边,一个普通的技工又有多少上升空间?
  职业教育不热,学徒制也红不起来,具体教育模式的改变,发挥的作用有限。当我们今天谈现代学徒制,谈现代职业教育时,不要忽视了社会层面的影响。如果职校生还受到种种冷遇,那么职业教育就不可能真正热起来。如果职业教育不热,那么再好的培养模式,都会不受待见。

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