田建国教授撰写的《做人 做事 做学问》青少年成才系列讲座，近日由山东画报出版社出版。作者立足国家兴衰与民族命运的高度，深切思考青少年的时代使命，密切关注全球化态势中青少年的变化，多角度探析青少年成才的诸多因素，致力于研究解决青少年成才最关切的问题。特别是对于青少年成才，进行了如下多方面的思考。

    置于时代背景思考。作者抓住世界多极化、经济全球化、文化多元化的时代脉搏，运用大量鲜活实例，生动说明当代青少年是一个时代环境塑造的群体。时代环境深深影响青少年，有的比喻形象幽默，“吃的是薯片，用的是芯片，看的是大片，穿的是名牌”，“一只鸡，吃的是肯德基；一只鼠，玩的是米老鼠；一颗芯，用的是高科技电脑的芯片”。时代背景对青少年成长成才提出了新要求，在国际化背景下，需要开放意识，世界眼光和民族精神的统一；在信息化条件下，需要信息获取和判断、整合能力的统一；在市场化条件下，需要竞争意识、效率意识和诚信意识的统一。时代要求青少年增强道德意识，树立社会责任，培养团队精神，健全完善人格。

    学会做人之道思考。学会做人是青少年成才的灵魂。系列讲座之所以冠名“做人 做事 做学问”，是因为人生第一位的问题是学会做人，作者提出，学会做人是立身之本，学习知识是掌握社会手段，前者的学习是根本性的，后者的学识是工具性的。要成才，先成人，不成人，宁无才。有德无才要误事，有才无德要坏事。成小事靠业务本领，成大事靠思想品德和综合素质。做人、做事、做学问都是相通的，做人为本。人品第一，学问第二；文品第一，文章第二。做事总会有成败，做学问总会有水平高低，但做人应当经得起实践考验。青少年要努力做一个无愧于美好青春的成功之人，立志成为当今时代的仁人志士和圣人贤人。

    发展创造个性思考。保持个性是青少年成才规律。作者认为，没有个性，就没有创造性，没有人才。个性是人的天赋，表现为兴趣、爱好、特长。世界上没有两片完全相同的树叶，每个人的天赋潜质各不相同。个体千差万别，个性发展就是使每个青少年的天赋得到充分发挥。青少年要培养创造力、想象力、洞察力，在发展个人兴趣专长和开发优势潜能过程中，勤于学习，善于思考，勇于探索，敏于创新，激发求知欲和好奇心，提高创新思维能力。

    运用典型案例思考。该书贴近实际，贴近生活，贴近青少年。记录青少年身边的故事，直面情感困惑，抒发对生命个体的人文关注；探讨责任意识、使命意识，抒发对时代责任的担当。全书共18讲，每讲有观点、有分析、有案例，注重生活化、通俗化、口语化，可读性强，让典型案例说话，让鲜活事实说话，让青少年切身感受说话。情通理顺，入情入理，春风化雨，润物无声。运用真理的力量、逻辑的力量，析事明理，娓娓道来，使道理深刻而不苍白，生动而不呆板，亲切而不生硬。

    《做人 做事 做学问》田建国 著山东画报出版社2011年5月出版