为进一步加强复学后学生心理健康教育,有效缓解复学复课后面临的学业压力、对疫情的担心等恐惧、焦虑、烦躁等情绪,乳山市第二实验小学上下联动、周密安排,开展了“呵护心灵,关爱成长”心理健康教育活动,确保每位学生安心无忧地回归课堂,开心学习,健康成长。
长时间的居家学习,返校复课大家难免会出现不同程度的“不适应”,针对这一问题,该校对全体教师进行了题为《润泽心田 相遇美好》的心理健康专项培训,从教师个人情绪调节、学生心理“复位”应注意的问题及解决策略等方面进行了细致的分析与指导。
“一定要要做好师生心理预防和筛查工作,评估疫情对学生的心理影响,关注师生异常行为,防患于未然,保障师生身心健康,实现平稳过渡。”乳山市第二实验小学校长于莉说。大家首先要调整好自己的心态,善于从自己心情愉快的角度去思考、处理问题。要平衡“疫情防控”和“教育教学”的关系,理解和接纳学生的各种反应。各班级要通过班会、课堂观察、谈话等各种渠道,全面了解学生的身心状况,准确把握学生恐慌、焦虑等真实心理需求,共同商讨疏导方法。在学生教育和辅导过程中运用心理学知识,对特殊学生开展经常性谈心活动,给予必要的关爱。
结合当前疫情形势下,返校复课后学生可能出现的不安、焦虑、烦躁、恐慌等心理或行为异常,该校还制定了《第二实验小学“关爱师生心理健康”实施方案》,从学校、教师、家长、学生四个层面全面做好心理防护工作,稳定师生情绪,提振师生精神,维护好校园积极阳光、安全和谐的良好氛围。 (于华)
本稿件所含文字、图片和音视频资料，版权均属
齐鲁晚报所有，任何媒体、网站或个人未经授权不得转载，违者将依法追究责任。
【PDF版】
