“教育是培养人的事业,让广大学生更加健康阳光,全面培育学生的积极心理品质,是一项极其重要的工作,要加大源头治理,把学校心理健康工作往纵深推进,实现心理健康工作的更广覆盖、更深嵌入、更大成效。”山东圣翰财贸职业学院党委工作报告中对学生心理健康工作提出明确要求。
自2021年9月以来,山东圣翰财贸职业学院把心理健康教育工作当作一项“民心工程”来抓,不断丰富工作内涵,拓展工作领域,开展新生心理健康普查,构建四级心理健康工作网络,开通7×24小时心理健康热线,建设学生心灵驿站……通过搭建学生心理健康工作的“四梁八柱”,护航学生健康成长。
统筹规划,探索心理健康工作的“圣翰路径”
山东圣翰财贸职业学院党委抓住党建育人特色,打造了“领航”党建育人工作体系,全面推动“三全育人”。营造昂扬向上的校园文化氛围,突出“让学生身体动起来、心态好起来”的重要内容,通过学校的统筹谋划,心理健康工作定位更加明晰、目标更加明确。
谋定而后动。为统筹做好心理健康工作,山东圣翰财贸职业学院细致分析高职学生特点、职业发展诉求、学校工作基础,拟定了《“十个一”学生心理健康教育工作实施方案》,从主要原则、实施周期与步骤、工作目标、重点任务、组织领导和工作保障等方面对做好心理健康工作进行系统规划,确保心理健康工作开好头、起好步。
从利用公共平台开展心理测评到学校机房统一组织测评,再到专属微信小程序上线,学生心理测评工作的技术保障更加完善、组织实施更加周密、结果反馈更加精准,这也从一个侧面反映了学校持续抓好《“十个一”学生心理健康教育工作实施方案》落实的情况,正是有了这种“钉钉子”精神,学校才能将心理健康工作的蓝图一绘到底。
整合资源,汇聚心理健康工作的“圣翰力量”
“我们心理健康教育四级网络建设工作从专家报告、人员培训、心理测评到心理健康档案建立,都是由山东师范大学全程指导。”山东圣翰财贸职业学院学生处任寿亭如是介绍山东师范大学帮扶学校开展心理健康工作情况。
为用好校内校外两种资源,山东圣翰财贸职业学院将帮扶做好学生心理健康工作列为与山东师范大学《党建“1+1”帮扶合作协议》内容。从场地建设、制度安排、专业支持、人员培训,山东师范大学充分发挥心理健康工作优势,帮助山东圣翰财贸职业学院迅速提升了工作水平。
学生在哪里,心理健康教育工作就要在哪里。为了使心理健康教育工作重心下移,力量下沉,在配齐配强学校心理健康教育专职教师的同时,购买专业服务,从有资质的心理咨询专业机构外聘8名专业心理健康教师,一对一深入二级学院开展工作,缩短了学生接受心理健康服务的距离,提升了二级学院心理健康工作水平。目前,二级学院层面每周都能够开展近三十次心理访谈,让学生实实在在感受到了心理健康服务就在身边。
全员覆盖,拓宽心理健康工作的“圣翰维度”
“大家作为学生骨干,更要鼓足精气神,传播正能量,做同学们阳光靠谱的青春同路人。”这是山东圣翰财贸职业学院发给每一位班级心理委员书信中的一句话。特殊时期,学校提升四级心理健康网络的运转效率,让校心理健康中心、学院心理健康辅导员、班级心理委员、宿舍心理护航员成为守护学生心理健康的坚强防线。
作为班级心理委员,刘静同学提出了为同学们提供宿舍互动小游戏方案的建议,学校迅速行动,发布了宿舍活动指南,丰富学生宿舍生活。“没想到我的建议能这么快就得到了校心理健康中心的响应,学校提供的‘抢椅子’‘记忆马拉松’‘画画拷贝不走样’等小游戏,让我们在宿舍里的生活不再单调。”刘静如是说。得益于四级心理健康网络的构建,学院实现了心理健康体系的全覆盖。
有了体系的全覆盖,更要有工作的全覆盖。山东圣翰财贸职业学院在处理好个案心理问题的基础上,更加重视培养全体学生积极阳光的心理品质。通过新生100%开设心理健康课程、100%开展心理系列团体辅导,100%观看优秀心理健康影片的“三个100”活动,促进了全体学生身心和人格健康的发展,帮助学生在活动中舒缓压力、调整心态。
凝练提升,打造心理健康工作的“圣翰样板”
山东圣翰财贸职业学院辅导员张满意在梳理自己做好心理健康工作的经验时说:“化解学生各种成长难题,破解管理学生围堵困境,其治本之策在于以心理健康工作为重点,全面做好学生思想工作。”
理念引领行动。做好心理健康工作,最为重要的是凝聚全校的共识。现在,持续加强心理健康工作,不单是山东圣翰财贸职业学院领导班子的明确要求,还是广大辅导员的自觉行动,更是全体师生的热切期盼,有了共识,进一步推进心理健康工作就有了坚实的根基。
“提升自我能力、把握工作规律、突出重点任务、注重系统协同”是山东圣翰财贸职业学院总结形成的做好心理健康工作的基本经验。下一步,山东圣翰财贸职业学院将继续加强人员培养、深化工作领域、解决重点问题、动员多方力量,持续做好心理健康工作,继续完善心理健康工作可复制、可推广的“圣翰样板”,为学生成长提供更多“阳光雨露”。
(通讯员 张晗 张小宾)
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