□苑广阔
近日,湖南一男子以“高一年级班主任”身份在讲台上训话,因其凶恶的长相、严肃的语气引发关注,被不少网友戏称“史上最凶班主任”。当“史上最凶班主任”在网络上走红的时候,很多人都以为他是真正的学校老师,这显然也正是他自己想要的效果。随着事情越闹越大,尤其是当地教育部门介入以后,“史上最凶班主任”也不得不现出了原形,承认自己不是老师,同时也下架了相关短视频。不过他还是表示,自己虽然不是老师,但是拍摄这样的短视频,是为了反对校园霸凌,宣传正能量。
我实在看不出这样的短视频和反对校园霸凌,宣传正能量有什么关系。一个很基本的道理,遏制校园霸凌,靠的是教育制度层面的建设,相关法律法规的完善以及学校的内部管理,而不是靠某个老师或者学校领导的“凶神恶煞”。
“史上最凶班主任”不是老师假冒老师,更大的问题是造成了以讹传讹的结果,有损教师的形象。在网络热传的视频中,他的形象和打扮,和现实中真正老师的形象相去甚远。《教师道德规范》对教师着装的基本要求,就是:衣着得体,举止文明。而短视频中这位“史上最凶班主任”,胡子拉碴,不修边幅不说,脖子上还戴着一个硕大的金属链子,“江湖气”十足,显然与“衣着得体”的要求不符。
在这样的情况下,一方面会损害教师群体的整体形象；另一方面,则会对学生带来不良的影响,让一些学生误以为这就是有“社会范”的体现,就是“带头大哥”,这样才不会在学校被欺负。显然,这样的认知,是完全错误的,不利于未成年人身心的健康成长。“史上最凶班主任”传递出来的就成了一种负能量,何来“宣传正能量”之说?
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