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博士培养越来越“注重实践”

教育界人士表示,专博和专硕一样,都需考虑校企如何合作办学增加一线历练

2024年10月21日　　来源：齐鲁晚报

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　　　　今年7月,国务院学位委员会办公室发布《新增博士硕士学位授权审核专家核查及评议结果公示》,拟新增6个学位授权自主审核单位,新增831个博士学位授权点、1924个硕士学位授权点。其中包括480个一级学科博士点以及351个专业学位博士点,同比增幅明显。
　　博士生扩招的背后是高校热衷于申报博士点。同济大学教育评估研究中心主任樊秀娣介绍,有了博士点之后,高校的办学会明显提升一个层次,学校、教师、学生都将获益,“而且只要能申到博士点,就会有生源”。
　　然而申报博士点并非易事。据“软科”统计,本轮审核中,高校共有1750个博士点获得省级学位委员会推荐,共有781个通过专家评议,淘汰率55.4%。这意味着超过一半的博士点未获审批。此外,从省级推荐到国务院学位委员会公示评议结果,共有超1000个硕博点被淘汰。
　　在高校申报并获得推荐的一级学科博士点中,数学和马克思主义理论数量最多,各有42个。其中数学通过率为38.1%,马克思主义理论的通过率仅14.3%,是本轮通过率最低,难度最大的学科之一。除数学外,化学、物理学、生物学等学科的推荐数也排在前20名,通过率均在35%—40%。
　　值得注意的是,据统计,近三轮学位授权审核申报中,共有262所非“双一流”高校增列1017个博士点,成为申博主力军。某种程度上,这足以说明申报博士点竞争十分“激烈”。
　　在樊秀娣看来,在社会就业总量压力和人才结构性矛盾并存的形势下,国家博士生扩招把重点放在专业博士上,抓住了主要矛盾。她的担忧在于,有实践经验的“双师型”教师,目前不少高校仍很缺乏。
　　多所高校的博士专业学位研究生采用了校企双导师或导师组联合指导制。同济大学研究生院副院长林思劼提到,专博与学博的不同之处主要体现在专业学位在实践环节上的强调以及学位标准上也会考虑技术成果。
　　以电子科技大学机械全日制专业学位博士为例。官方资料提到,该专业培养计划、课程教学、实践创新和学位论文工作等培养环节由校企双方共同制定和实施,共同遴选导师组成导师团队。学位论文工作要紧密结合国家科技重大专项、重大研发计划或企业重大攻关项目等重大(重点)工程研发项目进行。
　　“专博和专硕一样,都需要考虑高校与企业如何合作办学培养,让专博能够在科研一线历练,才能提高培养质量。目前高校在师资配备方面需要加强,培养方案也需要优化更新,否则难以适应专博的培养需求。”中国人民大学国家发展与战略研究院研究员、中国人民大学公共管理学院教授马亮称。　据中国新闻周刊

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