在济南市美里湖第三小学,有一支有能力、有爱心、有智慧、有情怀的班主任团队。17名班主任虽然从教时间、教学风格各不相同,但作为班主任,她们都用细心、耐心、爱心、诚心来诠释着自己每一天的工作。在她们的带动下,学校培养出了一批批德、智、体、美、劳全面发展的优秀学生,也获评槐荫区教书育人先进单位、槐荫区艺术教育先进单位等荣誉。
齐鲁晚报·齐鲁壹点记者 潘世金
她们“有智慧”
因材施教帮助学生成长
作为一名班主任,如何管理班级、管理学生是不少老师们一直在探索的。面对班上的后进生,牟春慧有着自己的教育方法,那就是赏识教育,发现他的闪光点,表扬他的进步,时间久了,学生慢慢得到了改变。同时,牟春慧也注重言传身教,和学生共同成长。从教10年,她所带的班级班风积极向上,曾获评济南市优秀班集体荣誉。
在美里湖第三小学,很多班主任都是这样,经常给自己“加任务”,不仅承担着教学任务,还有心理导师、生活等各方面的责任,全方位关心学生,默默地为他们付出。面对班上的后进生,四年级一班班主任姚洋洋每天下课后都会单独为他们补习功课,有时晚上八点多才下班回到家。面对学生的进步,姚洋洋在家长面前主动表扬,慢慢地学生的表现有了很大转变,成绩也明显提高。
一年级一班班主任赵冉有着12年的班主任经验,在她看来良好的家校关系对学生的成长至关重要。为此,她经常主动联系家长,将学生的表现反馈给家长。在赵冉的带动下,不少父母认识到了家庭教育的重要性,在家校合力中帮助学生更好地成长。
三年级三班班主任雷丽娜则表示,作为班主任要有一双“慧眼”,能够因材施教,帮助学生找到适合他们的学习方法。同时她还在班上开展了图书漂流、打卡阅读等丰富的活动,定期组织学生分享交流,培养学生良好的阅读习惯。
她们有“爱心”
打造“家”文化班集体
在课堂上,班主任是学生的“严师”,而在课下,她们充当起学生身边的“好朋友”,学生有了学习上的困难、情绪上的变化,她们总会第一个出现,陪伴在学生身边。
一年级三班语文教师田瑞芳担任班主任8年时间,刚送走毕业班的她表示班主任工作虽然辛苦,但幸福感却很强。“在对待学生的学习方面,我是一名‘严’师,在我的班上不存在学生不写作业的情况。而在平时的生活中,我也是同学们的‘大姐姐’、‘好朋友’,和学生一起聊天谈心。”
音乐表演专业出身的田瑞芳也将自己的特长融入班级活动和教学中,鼓励同学们积极参加各项比赛,曾带领学生参加济南市第十四届中小学(班级)艺术活动荣获一等奖,也让学生在舞台上锻炼了综合能力。
在四年级三班,班主任郑梦翠打造了一个“家”文化的班集体。课余时间,她带着学生一起装扮教室,营造温馨整洁的学习环境；班上有学生过生日时,全班学生会一起唱生日快乐歌庆祝……在郑梦翠的带动下,每一名学生都把自己当成班集体的一员,也学会了关心他人。
班主任的工作是平凡的,虽然没有太多惊天动地的大事,但每一件事都是细致入微的。郑梦翠说,在自己付出的同时,也收获了学生的爱与关心,每当这时心里总是暖暖的。从教多年,郑梦翠也曾获评济南市优秀班主任荣誉。
“每一个新学期的开始,都会告诫自己,今年一定不跟孩子着急。担任班主任三年时间,我愈发懂得了‘慢’下来的教育方式。”二年级二班班主任朱冉冉说,作为一名班主任,自己也在不断学习和调整心态,牵着班上的45只“小蜗牛”慢慢欣赏沿途的风景,看着他们一点点成长。
“班主任是在学校教育教学上影响最大的基层团体,老师们的管理水平将影响到学生的成长。在美里湖第三小学,每一名班主任都有一个热爱教育的心,有着一个共同的目标,为了学生的成长而不断努力着。”校长王金忠说。
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