本报10月30日讯(记者 潘世金 通讯员 郑佐文) 近日,济南中学举行2017级高三年级教学工作暨双导师推进会,总结部署推动高三年级工作。据悉,自秋季开学以来,高三年级开展了“全员育人导师制”系列导师见面会活动,推行“双导师制”,助力提升高三年级成绩。
据介绍,“全员育人导师制”具体为师生双向选择,学生自主选择两名学科教师作为自己的导师,确立“导学导育”关系。教师根据学生的申请和自身特长,选择施导学生6-10名,教师对学生进行“一对一”个别差异化的因材施教。
所有导师对施教学生实行负责制,指导学生制定学习目标和“一对一”精准辅导计划,帮助学生树立科学的人生观、正确的价值观,制定中长期和近期学习成长目标,关注学生的心理健康教育与指导工作,帮助学生解决学习、生活上的实际困难,做好学生自主学习的指导与教育工作,真正成为学生成长道路上的良师益友。
按照要求,每学期导师家访、接待家长来访、电话访谈等不少于5次,有效跟家长协调与沟通,共同对学生实施教育,帮助学生全面提高学习效率和质量。
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