“真没想到自己所提的问题,不仅会得到市教育局的高度重视,而且还得到这么及时的反馈和解决。”近日,一名不愿透露姓名的学生家长说,自己真切感受到在“不忘初心、牢记使命”主题教育中,教育局给他们带来的实实在在的新变化、新气象。
在深入推进“不忘初心、牢记使命”主题教育工作中,市教育局为深度查找教育工作存在的突出问题,切实办好人民满意的枣庄教育,通过《枣庄日报》、枣庄教育网等,向全市广大市民公开发出了《关于征求教育工作意见建议的一封信》,广泛征求关于教育教学管理、教育体制改革、教育资源布局、教育质量提升、教师队伍建设及师德师风等方面的意见建议,并郑重作出“认真阅读每一封来信,梳理汇总每一条建议,及时研究办理并回复,积极落实到具体工作中。”的承诺。
为真正推动解决实际问题,让群众的呼声和期盼有着落、有回应,市教育局还建立了群众反映问题反馈整改机制,并安排专人对群众反映问题进行全面梳理、汇总。同时,建立了整改台账,及时下发整改通知单,并实行销号管理。对问题反馈整改工作,实行由“一把手”挂帅,亲自阅批、亲自调度、亲自督办的制度,要求各责任科室于5个工作日内与问题反映人对接,10个工作日内要反馈整改情况。
截至目前,该局共收到群众反映问题23件,分解问题132个,涉及学校规划、课程开设、教育收费、师德师风、教育质量等多个方面,已全部与问题反映人进行了对接。对于能立即整改的,当即解决了具体问题28个。(通讯员 胡乐彪)
名校深度帮扶 名校长名师辐射带动 教育大讲堂有效提升 不断扩大优质资源满足群众上好学需求
通讯员 胡乐彪
今年秋季开学后,枣庄市又推出教育均衡发展新举措:枣庄三中全面管理枣庄十六中,枣庄十五中深度帮扶枣庄十六中初中部、枣庄九中初中部,并实行一体化办学。
“这既是我们落实市政府专题会议要求的体现,也是进一步培植优质教育资源,减轻热点学校压力,促进义务教育均衡发展的一项重要举措。”枣庄市教育局局长郝荣平介绍,近年来,枣庄市在山亭、市中、峄城等地相继尝试引进市内外名校资源,并举办“枣庄教育大讲堂”,以及培养名校长、名教师工程,不断加大优质教育资源供给,较好地满足了人民群众“上好学”的需求。
“深度帮扶”让优质教育资源不断扩容
山亭区的大部分乡镇地处山区,乡村学校办学条件较差,区域发展不均衡。随着群众对优质教育资源需求的增长,区域内优质教育资源的需求与供给的矛盾日趋尖锐。在这样的背景下,该区开始大胆尝试引进市内外优质教育资源。
枣庄四十中在招生相对困难的情况下,经过枣庄十五中的对口支援,由4年前的320名学生发展到现在拥有4000名在校生,并成为优质学校。2016年,山亭区与翔宇教育集团签署了合作办学框架协议,后者大力帮扶枣庄十八中,异地新建翔宇翼云中学。2017年2月14日,集团管理团队入驻十八中。教育集团的成功引进,让山亭区加快了引进区内外优质教育资源的步伐。在此之前,该区先后与枣庄十五中开展深层合作、与滕州市签订教育合作重点项目备忘录,凫城镇宝物峪小学与枣庄师范附属小学、城头镇中心小学与枣庄市立新小学结成兄弟学校,枣庄二十四中与北京一○一中学结成联谊学校。
与此同时,位于峄城区的枣庄东方国际学校2018年托管给江苏江山教育集团；市中区实验中学从江苏引进了名校长参与学校管理,快速提升区域教育水平,最大限度地满足人民对优质教育的需求。
此外,枣庄市实验小学也与兴城小学结成对子,通过结对帮扶、干部交流轮岗、充实优化管理团队等方式,以强带弱,最大限度地实现教育的均衡发展。
2018年,枣庄十五中又将薛城区盈园中学列入对口支教范围,并向盈园中学输送了由两名优秀干部和9名优秀教师组成的“支教团”。一年后,这所原来基础相对薄弱的学校就步入了发展的快车道。“真是没想到,短短一年取得了这么显著的成效!”盈园中学校长孙中立高兴地说。
“教育大讲堂”为教育管理添动力
6月29日,山亭区第二实验小学的阶梯教室里座无虚席,第十二期“枣庄教育大讲堂”正在开讲。来自五区一市教体局的干部和各级各类学校(含民办学校)校长共500余人参观现场并聆听报告。
报告会上,上海翔宇教育集团总校长卢志文结合办学实践作了专题报告,全面介绍了如何从管理到服务,重塑面向未来的教与学,为全市教育干部上了一堂生动的教育管理课。“我从没想到在家门口就能参加这么高质量的培训,既学到了知识,又学会了灵活的管理方法。”峄城区阴平镇上郭小学校长李强说。
“枣庄教育大讲堂”是市教育局的新品牌。枣庄市现已组建了“枣庄市名优教师专家库”。“专家库”由在职在岗的省特级教师、齐鲁名师名校长、枣庄名师名校长和中小学正高级教师等100余人组成。“大讲堂”自开办以来已举办14期,先后邀请清华大学附属小学校长窦桂梅等知名专家客串主讲人。
为使“大讲堂”活动更加贴合干部和教师的实际需要,市教育局还专门进行了问卷调查,通过专题报告、主题论坛等形式,主动把脉教育政策、引导教育舆论、总结改革经验、促进成果转化、构建教育共同体,促进教育行政干部、校长和教师专业发展,使之成为枣庄教育发展的文化符号和方向引领,为全市教育事业快速健康发展持续注入强大动力。
10月23日,枣庄市实验小学师生在刚刚写成的“爱我中华”等巨幅大字前合影。当日,该校开展“百人同书 千人同诵”主题教育活动,百名师生在千人齐诵《可爱的中国》旋律下,挥毫写下以爱我中华为中心的语句,表达对祖国的热爱之情。(通讯员 胡乐彪 摄)
“辐射带动”力促队伍整体素质提升
实施名校深度帮扶,只是枣庄市解决优质资源供给不足的举措之一。均衡发展、教育公平,说到底要落实在“软实力”上——更多教师得到专业发展,学校管理水平不断提升,学生才能享受到优质教育。
从2013年开始,枣庄市开始实施以培养省、市名校长名师为内容的“双名工程”。如今,名校长工程的又一个5年建设期过去了,枣庄市取得了显著的成绩。2019年,枣庄市有4名校长被省教育厅授予第二期“齐鲁名校长”称号,3名教师被省教育厅授予第三期“齐鲁名师”称号。同时,又有3名校长和11名教师分别入围第三期“齐鲁名校长”和第四期“齐鲁名师”培养人选。
“这些名校长、名师带动一批优质资源校脱颖而出,推动全市教育的快速发展。”郝荣平说,与以往不同的是,名校长培养以校长课题研究为切入点,邀请专家介入,以课题为载体,采取任务驱动、滚动进行的方式,加大名校长培养的力度,促进校长形成自己的教育思想和教育风格。
“搭台子,爬梯子。”名师工程是枣庄市促进区域教育优质均衡的又一有力举措。名师工程重点关注一线教师培养,通过建立名师工作室,实施“青蓝工程”,充分发挥优秀教师的示范辐射作用,带出更多优秀教师,不断帮助中青年教师成长。
于伟利是枣庄市实验小学副校长。这个集特级教师、正高级教师、享受国务院政府特殊津贴专家、国家“万人计划”领军人才、全国教学名师、全国首届教育部“领航名师”、全国十佳班主任、教育部国培计划专家、齐鲁名师等荣誉于一身的教师,在去年6月成立了由12人组成的“于伟利国家‘万人计划’工作室”。工作室成员既有市直学校的,也有区(市)学校的；既有城里学校的,也有农村学校的教师。
在于伟利的带领下,工作室明确了目标定位,将搭建融实践性、研究性、科学性、发展性为一体的研修平台,打造成为名优教师的摇篮、培训的基地、交流的平台和辐射的中心。
在推动教育均衡发展的过程中,枣庄市着力提高干部教师队伍整体水平,提升学校的规范化管理水平。今年,为加强后备干部的培养,从市直学校选拔30余名优秀中层干部,采取基地创新培训、挂职锻炼和外出培训等方式,初步构建了一套优秀青年干部培养模式,确保教育事业后继有人。
省基础教育学校发展共同体(特殊教育) “送教上门”工作研讨会顺利召开
10月29日至30日,山东省基础教育学校发展共同体(特殊教育)“送教上门”工作研讨会在枣庄特殊教育学校召开。市教育局局长郝荣平致欢迎词。山东省特教理事会会长、济南特校校长嵇晓婴,南京特殊教育师范学院特教学院院长谈秀菁等领导出席开幕式。市教育局党组成员、教科院院长邓淇主持。
会上,南京特殊教育师范学院院长,教授,江苏省教育学会特殊教育专业委员会秘书长,国内著名特殊教育专家谈秀菁为大家带来了题为《给每个学生公平有质量的教育》的精彩讲座。常熟市特殊教育指导中心主任陆振华为大家带来了《送教服务支持系统的建设与管理》的精彩报告。部分学校也在会上作“送教上门”典型经验交流。
此次研讨会,使特教教师们对“送教上门”的政策有了更加深入的了解,对“送教上门”的方式方法有了更加明确的认识,极大地增强了他们积极投身“送教上门”工作的信心和决心。
(通讯员 胡乐彪 刘莹)
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