幸福小管家,小小实践家
7大主题60项活动,甸柳一小开展系列德育课程
2019年11月08日  来源:齐鲁晚报
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     一名小学生,在校六年可以掌握多少生活能力?对于济南市甸柳第一小学的学生来说,六年时间可以掌握出行规划能力、做饭能力、理财能力、整理收纳能力等多项生活技能。在学校里,学生通过“幸福小管家”德育课程体系,参与了7大主题60项德育活动,也掌握了未来幸福生活的“钥匙”。

  齐鲁晚报·齐鲁壹点记者 潘世金 


回归生活
实践活动中培养能力

  健体阅读小管家、美食美味小管家、居家打理小管家……在甸柳一小,每个年级的学生都有专属的德育课程,通过系列活动培养学生生活能力。
  在前期的探索中,课题组各年级老师都结合学生情况,开展相关主题活动。李婷老师在一年级班级中开展了“健体阅读小管家”系列活动,在“绳彩飞扬”活动中,学生和父母一起亲子跳绳,在体育锻炼的同时让家长放下手机,增进了亲子间的感情,而在亲子阅读活动中,学生通过和父母阅读系列书籍,培养了他们热爱阅读的能力。
  “回归生活、关注儿童现实生活”的课程理念是“幸福小管家”德育课程的重要特征。面对二年级学生,刘敏老师以“美食美味小管家”课程内容为依托,抓住“树上蔬菜”香椿芽上市的机会,进行了一次制作香椿芽美味的实践活动。
  王鑫老师则在三年级学生中做过一次“打理换季服装”的活动调查,其中61%的同学衣服由父母进行整理,12%的同学由祖父母整理,100%的同学都想尝试自己收纳。于是三年级以“居家打理小管家”为出发点,开展小书桌我整理、我是玩具小主人、我的服装我收纳等系列活动。
  学校副校长王群介绍,幸福小管家德育课程由全体班主任老师共同实施,研发出7大主题60项主题德育课程,课程按照年级构建,根据学生不同年龄,确定活动主题,既有阶段性课程,又有连续性课程。
学科融合
在行走中学习知识

  “幸福小管家”德育课程并非单纯的德育活动,也融合了众多学科知识。每次主题活动,学校都会设计前测调查问卷、活动纪实、家长评价等内容,活动结束后班主任还组织小组交流,评选出“明星小管家”。
  赏一赏春景、听一听春声、摸一摸春的感觉……在四年级的“传统民俗小管家”德育课程中,老师结合“二十四节气”相关知识,鼓励学生走进大自然,学习传统节气知识。而在五年级的“出行规划小管家”中,学生在时明丽老师地带领下进行了“品历史文化,寻人文之根”活动,无论是制订规划路线、准备随行物品还是购买车票机票,同学们都自主规划完成,在出行中既增长了见识,也锻炼了学生的能力。
  六年级的“家庭财务小管家”则通过开学花销我知道、家庭账房小先生、假日采购我来办等系列活动,将课堂“搬进”社会的各个角落,培养学生管理家庭财务的能力,养成合理消费、勤俭节约的好习惯。
  “‘幸福小管家课程’是成系列设置、具有生长力的课程,每个年级学生学会的能力将带到更高年级继续体验,六年后,学生们将学到一身生活的本领,成为生活的小主人,也拥有了掌握未来幸福生活的能力。”校长杨兴永说。
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