她积极创新实施教学策略,成立国画第二课堂；她精心录制系列微课视频,深受家长学生的喜爱；她为学校无私奉献智慧与心血,被同事称作“技术达人”……她就是济南市景山小学美术教师陈晓,她从踏上三尺讲台的那一刻起就下定决心,要在教育之路上奋力奔跑,为青春踏歌而行。
齐鲁晚报·齐鲁壹点
记者 潘世金
青春理想
在专业提升中点燃
在美术教学中,她与天真活泼的孩子们结为“伙伴”,潜心钻研教材,勇于探索和创新,利用自己的专业优势,改变“一讲二临”的教学模式,创新实施国画有效教学——在课堂上,陈老师重视以信息技术方式的国画欣赏进行拓展,将不同的艺术形式和审美情绪充分融入到线条及笔墨艺术当中,激发学生的探索欲望；在教学中,陈老师引导学生重视对生活中景物的观察,根据自己的个性创造出属于自己的绘画作品,呈现国画艺术的美感。
为了激发学生对美术课的兴趣,陈晓将趣味游戏融入课堂教学,通过学生在宣纸上自主创作出浓、淡相间的国画艺术,分析出不同墨块的形状和占比大小,“课下学生学习国画的热情不减,常常围着我讨论国画的技法；学生回到家后经常通过电话、QQ、微信与我交流国画的创作。”陈晓这样说。
利用课余时间,陈晓成立了国画第二课堂。“为设计课程我翻阅数百本资料,为了更好地示范,我反复练习几十遍,在我的精心指导下,学生们进步飞快。”提起第二课堂陈晓老师动情地说道。一位家长说:“看到国画教室里学生沉浸在专注创作中,鸦雀无声,我的孩子跟着陈老师学习国画进步很快,多次在各级比赛中获奖。”
近年来,陈晓的国画课程已发展成学校特色课程,她的学生多次在省、市、区举办的绘画比赛中获奖。漫步景山,校园的角角落落都散发出浓浓的国画墨香,凡来校的老师和领导对满校园的国画作品赞叹不已。
青春力量
在教学研究中积蓄
教学研究让陈晓的专业再上层楼。她主持的课题已立项,通过研究运用信息技术进行教学创新,变革教学方法,取得了显著成效。
将课题研究应用在教育教学中,陈老师制作的国画系列微课《游“山”玩“水”,话中有“画”》六个视频,在第二十三届全国教师教育教学信息化大赛中获得微课组一等奖,并在历下区智慧课堂教学观摩研讨会进行现场展示和经验交流。
作为历下区信息技术与学科融合创新中心教研组成员,陈晓开通名师工作室,将国画教学在平台上进行分享,以“课前示范+课中指导+课后跟踪”的教学模式,用自己的专业素养让学生“在校在家”都能够得到专业的指导。说到国画教学的成效,陈晓无比欣慰:“学生、家长甚至素昧平生的人通过我的国画课进行线上线下教学,学习国画进步很快,特别是居家期间更是得到了家长的大力点赞,开通至今点击量达6万余次。”
在陈晓老师的带动下,学校掀起一股“微课热”。她热心为每一位老师提供技术指导,将信息技术与大家分享。在2019年历下区微课大赛中,景山小学4件微课作品获一等奖、3件微课作品获二等奖,学校荣获最佳组织奖；在2020年历下区教育信息化比赛中,学校11件微课作品获一等奖、3件获二等奖,其中3件微课作品被推送到省里参加比赛。
青春风采
在无私奉献中飞扬
“无所畏惧,一路成长,那是因为我有学校这个强大的后盾,我以一颗感恩的心回报学校,甘愿奉献我的智慧与心血。”在学校里,陈晓承担着学校摄影工作,几十万张照片见证着她的辛苦付出。
各项汇报展示活动中,陈晓负责设计、制作PPT的工作,近三年共制作PPT40余件,有时任务紧急,需要通宵达旦完成,她依旧毫无怨言,第二天仍精神抖擞地出现在课堂上。她制作的各种课件得到了大家的认可,被称为“景山风格”。
在学校里,陈晓是同事口中的“技术达人”。老师们的微课、班级展示需要漂亮标题,离不开她的绘画；活动图片、公开课课件离不她的美化和制作……
青春之路道阻且长,她用奋斗跋涉,她用奉献踏歌,让青春在教育之路上无限闪亮!
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