便捷高效:
“约课-送课-上课”一键达成
“张老师,学生们一直回答不出你想要的答案怎么办?”
“让孩子们尝试着说,说到点上的时候,适时进行引导,让孩子能自己体会出这个知识点。一堂课的重点不是教师教了多少,而是学生学了多少,课堂要以学生为主体,让学生学习真实的发生。”
4月16日,济南市历城区虞山路小学通过济南市历城区名师资源共享暨送教送研管理平台邀请了历城区文苑小学教师张静到校,与年轻教师冯思远围绕一年级数学课例《找规律》进行了“同课异构”,课后年轻教师冯思远跟张静老师请教起来。
济南市历城区虞山路小学校长马居文介绍,因为是新建校,年轻老师比较多,教育教学和管理方面的经验不足,对名师来教研的需求非常迫切。“借助历城区名师资源共享暨送教送研管理平台,我们非常方便地邀请了名师到校进行同课异构,不仅解决了学校教研不足的情况,也给年轻教师提供了跟名师同课异构的展示和学习机会,同时带动了我们历城东部片区学校的联动教研。”
济南市历城区教研中心信息技术科科长曹廷旭介绍,2018年10月,历城区教研中心研发的“历城区名师资源共享暨送教送研管理平台”正式上线运营,是济南市首个具象微管理平台,“以前的送教送研模式有一定弊端:约课效率低且难、送教送研活动辐射面小、活动太多但人力有限……”一边说着,曹廷旭用手机进行了演示,登录平台后,可以根据小学、初中、高中不同学段选择不同的老师,依据显示出的名师课表进行预约邀请,经过审核及名师同意后即可到校送教上课。曹廷旭说,“值得一提的是,我们的平台可以实现同步直播和回看点播,为更多老师提供学习交流的渠道。”
研训一体
设名师资源库辐射带动发展
像张静这样的教学名师,目前在历城区名师资源共享暨送教送研平台里注册的已有800余人。近年来,历城区教研中心不断梳理区域内各种名师资源,分析每位名师的教学专长和学术专长,建立“老中青”层次清晰、学科领域齐全的区域名师资源库。“保证这些名师全部分配到区内六大片区,每个片区都有各个学科的优秀教师”,历城区教研中心主任贾延芳说道。
2019年,历城区教研中心创立了100个名师工作室,按照“研训一体”原则,进一步细化分类教师,精准定位名师属性,更好地服务于区域共享体系。
2020年,历城区教研中心对资源库里三个学段的教师进行了再次评定,评出了“五星级教师”,在平台资源库里作出标记,让“五星级教师”率领本学科教师开展研究和送课活动。
“区域名师资源共享体系的构建研究,就是通过研究,建立以学科名师资源为依托,以信息技术为支撑,提供菜单式服务的区域名师资源共享体系,实现名师资源共享,促进名师自身发展和区域内教师队伍素质的提高。”贾延芳说。
从“研训一体”入手,历城区教研中心上下结合、双管齐下、相向而行,让线上、线下真正联动,做到了基于区域、区域实践、服务区域,他们以研导训、以训促研,这种活动方式的探索更具针对性、适切性和操作性。目前,该平台已获得国家知识产权专利,是山东省首家也是唯一一家名师资源共享的微管理平台获得这一殊荣。该项目被山东省教科院评为2020年教研特色亮点项目,是济南市唯一入围的区县。
贾延芳说,未来,历城区教研中心将把历城区名师资源共享与“名师课堂”建设、信息技术2.0培训、两学一过关培训等同步推进,为片区送教送研、片区教研创建新范式。同时进一步提升平台的名师资源数量和层次,让更多省市名师加入平台名师库进行区内共享,同时向区外延伸,服务更多的地区和学校。
齐鲁晚报·齐鲁壹点
记者 王丛丛
自2018年起,为了更好地发挥区域名师作用,促进区域教育优质均衡发展,济南市历城区教育教学研究中心利用“互联网+”新技术创立了“历城区名师资源共享暨送教送研管理平台”,截至目前,已初步实现了区内名师送教送研全过程信息化、智能化管理,让学校名师为全区共享,让学生享受到更优质的学习资源。日前,该平台项目成功入选山东省教研特色亮点项目。
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