培养一流人才是中国高等教育新时代内涵式发展的最核心标准,围绕“立德树人”和“以本为本”的根本任务,山东大学(威海)商学院在学校党委的领导下,全面落实教育部新文科建设工作会议精神和《山东大学新文科建设工作方案(2019-2021)》要求,切实贯彻《新文科建设宣言》,持续推进“五大金课”和课程思政建设,加大教育教学改革和一流专业建设力度,构建“新商科”卓越人才培养体系,不断提高一流本科人才培养质量,教改探索和新文科建设走在校区前列。
创新思路
助力培养“新商科”卓越人才
为突出应用型、文理融合以及国际化培养特色,围绕强院兴校和一流本科人才培养目标,商学院科学谋划以下新文科发展思路:以利用数智时代新技术和满足国家重大战略需求为抓手,打通大经管学科平台,促进学科融合与创新,打造文理融合的新文科专业；积极探索与人文和理工学科的交叉融合与创新,整合优质教学资源,推动课程思政建设和课堂教学革命；与校本部经济学院和管理学院形成错位发展,集中力量办好一流专业,突出商学特色。
以上思路对于培养富有科学精神、创新意识和实践能力,具有国际视野、本土响应和创造能力、拥有数据思维和商业分析能力的未来商业领袖和创新人才提供了有力支撑。
一体统筹
全面推进优质资源共建共享
自2018年起,商学院与校本部管理学院、经济学院、软件学院开展共建共享工作,实现一校三地教学资源一体统筹,资源共享。
与此同时,学院还积极推动校区内部资源共享。2019年开始,与翻译学院联合开办“国际经济与贸易+英语”五年制双学位项目,为东北亚学院“国际政治+国际经济与贸易”五年制双学位实验班班提供教学支持。
此外,商学院与哈尔滨工业大学(威海)、山东财经大学、中国海洋大学等省内知名高校开展资源共建共享工作。
一体统筹、资源共享、优势互补的本科教育教学管理模式,给商学院各专业本科学生提供一个系统完善、理念先进、具有竞争力的教学平台,为“新商科”卓越人才培养打下坚实基础。
文理融合
立起人才培养的“四梁八柱”
一流专业和一流课程是一流人才培养的重要支撑,学院以建设面向未来、适应需求、引领发展、理念先进、保障有力的一流专业为目标,围绕“立德树人”和“以本为本”根本任务,构建“新商科”卓越人才培养体系,实现一流本科人才培养内涵式高质量发展。具体举措如下:
一是专业转型升级,探索“新商科”培养模式。为适应社会对工商管理高级管理人才的新需求,自2020级开始,商学院将5个管理类专业合并在国家一流本科专业建设点“工商管理”之下,成为5个方向；物流管理专业升级改造为教育部批准的新文科专业——供应链管理专业；保险学专业与金融学专业优化整合为金融学专业,下设证券、银行方向和保险学两个方向,自2021年5月,面向全校招收“金融科技与金融标准化”、“商业数据分析”两个文理融合的新文科微专业。
二是进一步优化“新商科”一流人才培养方案。金融学专业将金融科技成果引入课程体系,在培养方案中增设了Python语言、区块链原理与应用、大数据技术及应用、金融科技概论、金融科技应用等金融科技课程；数字营销方向开设的特色课包括数字营销概论、数字营销战略、数据可视化、PYTHON语言、数据库管理与应用等,并聘请艺术学院教师为学生开设广告学课程；旅游管理专业与艺术学院、海洋学院合作,开设旅游规划课程、目的地管理、旅游地理学等课程,增加景观设计、海洋旅游等内容,将跨学科跨专业的课程内容相融合。
创新合力
深度融合创新产学研项目
产学研协同创新,是企业、高校、科研机构以创新资源共享、优势互补为基础,可以实现企业、高校和科研院所等产学研主体的深度融合,形成创新合力。
一是教学实践基地建设。商学院与威海国际物流园股份有限公司、迪尚集团有限公司、青岛酷特智能股份有限公司、上海谦玛网络科技有限公司等行业知名企业合作建立教学实践基地。
二是虚拟仿真实验中心建设。虚拟仿真实验教学是新时代高等教育内涵式发展背景下培养卓越拔尖人才的重要举措,是推动人才培养质量提升的“新基建”,也为科学研究提供有力支撑。结合“大、智、物、移、云”等新兴技术,建成“数字营销虚拟仿真实验室”和“供应链虚拟仿真实验室”,新上的“区块链金融应用实践创新平台软件”等6个虚拟仿真实验平台,极大提升数智化虚拟仿真实验教学水平。
三是校校、校企深度合作。加入浙江大学“中国跨境电子商务研究院”；与迪尚集团合建了“服装大数据中心”,与百度共建“百度新商科VR智能实验室”,与财智未来(北京)教育科技有限公司共建“数智财经研究所”。
四是以服务社会助力专业建设。旅游管理专业发挥专业实践性强的优势,先后主持了聊城、潍坊、烟台、威海等地的旅游规划项目和A级景区提升规划项目,近年来在乡村振兴中开展了大量美丽乡村建设和乡村振兴样板片区规划和咨询工作,主持的20多个乡镇的规划项目先后获得省级、国家级美丽乡村荣誉。大水泊镇作为成功范例,被世界旅游组织面向全世界推广。
积极推动
建设“五大金课”和课程思政
商学院积极推动建设“五大金课”和课程思政,鼓励教师加强线上课程、线上线下混合课程、虚拟仿真实验课程、社会实践课程,坚持理论性和实践性相统一,坚持“思政元素”与“专业课程”相融合,坚持“思政小课堂”与“社会大课堂”相结合,实现一流本科人才培养的高质量发展。
一是一流课程建设。《市场营销学》、《基础会计学》、《国际贸易》获评省级一流课程；《市场营销学》、《跟着电影去旅游》、《基础会计学》、《供应链管理》正在参评2020年度国家线上一流课程；《数智时代的商业变革》线上课程已经完成教学录制,即将在智慧树上线；2021年,《市场营销学》、《基础会计学》、《国际贸易》、《人力资源管理》、《供应链管理》和《金融学》等六门课程获评为智慧树平台一流高校精品课程(专业课)。目前已有14门课程在智慧树和中国大学mooc平台运行,效果良好。
二是虚拟仿真实验金课建设。《基于场景体验的网红服装产品开发管理虚拟仿真实验》正在参评2020年度国家虚拟仿真一流课程；《基于VR技术与信息交互的供应链制造虚拟仿真实验系统》课程正在积极打磨,也按照虚拟仿真实验金课“两性一度”的高标准加强建设。
三是课程思政建设。商学院出台《商学院“课程思政”工作实施方案》,充分发挥课堂主渠道在思想政治工作中的作用,有效推进“课程思政”工作深入开展,促进思政教育和专业教育有效融合,提升思政工作水平；建立“国际经济与贸易专业课程思政教学案例库”,共有完整的课程思政教学案例设计40余个,视频资源70余个,拓展案例100余个,该案例库已获评2021年度山东大学课程思政建设示范项目。
作为商学院课程思政的优秀代表,周宏燕副教授主讲的《国际投资学》获评首批山东省本科课程思政示范项目,同时被评为省级课程思政教学名师。
新文科之“新”之于商学院,在于全面推进优质资源共建共享,在于探索“新商科”培养模式,在于创新产学研融合的“新商科”人才培育模式,在于加强交叉学科创新人才和团队建设。在《新文科建设宣言》中,新时代新使命要求文科教育必须加快创新发展,要坚持走中国特色的文科教育发展之路,构建世界水平、中国特色的文科人才培养体系。商学院正蓬勃并积极地踏上新文科建设道路,任重道远,慎终如始。
(夏辉 陈茜 徐婷)
山东大学(威海)商学院。
酷特智能实践教学。
营销系师生共同体验数字营销虚拟仿真实验教学平台。
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