兴趣是最好的老师,学生有了学习兴趣才会乐于学习。小学儿童的有意注意时间较短,我们要想在整个教学活动中让学生保持识字的兴趣,那就不能进行单一的反复的读写纯技能的识字训练,否则可能在无形中把刚刚点燃的兴趣火花给熄灭。因此我们在识字教学中就要想方设法引导学生变换多种形式形式,不断满足学生的好奇心,激发学生的识字兴趣,促进学生识字的主动性。
著名的心理学家弗洛伊德指出“游戏是由愉快的原则促动的,它是满足的源泉。”游戏是孩子喜闻乐见的活动,游戏可以满足他们好玩又好奇的心,使注意力能持久、稳定。因此,在课堂上教学中在教学中,我们要选择一些适合儿童心理特点的游戏激发学生的兴趣,紧紧地抓住他们的好奇心,巧妙地激发他们的识字兴趣,让学生在轻松的氛围中快乐识字。
(东昌路小学 许玉荣)
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