传承经典 品味书香
——威海市统一路小学书香特色建设纪实
2023年06月22日  来源:齐鲁晚报
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  记者 陈乃彰
  通讯员 冯永香 周晓军 

  走进统一路小学,无论是课间还是午后,都会看到书香石上、古老校钟下、阅微书房里、鸟巢书屋旁,有学生或站或坐,手捧一本书,正在静心阅读.....漫步校园,你会惊讶于清泉路、北京路等路牌随处可见......
  统一路小学不仅是一所百年老校,更是一所书香特色学校。多年来,学校一直探索并实践行走于学校的历史和书香文化融通之中。如今,书香特质已成为百年老校统一路小学的印象标记;2004年至今书香特色建设近20年来,建设成效显著:先后获评“国家级书香校园”“全国特色学校”“威海市首批特色学校”,2021年又获评山东省“省级书香校园”书香特色荣誉称号。
  在学生和家长们的眼里,这是一所有着经典味的书香学校。“传统、书香、经典”和谐的经典校园文化,浸润着每一位师生的身心。
校史溯源——传承厚重历史
  作为一所文化底蕴深厚的百年老校,学校发掘历史,继承文化,传承文化。根据学校的办学特色和历史渊源,进行历史文化追溯,将学校甬路命名为学校办学历史渊源之校名:清泉路、北京路、毓秀路、王宅巷、群爱路等。同时,又在传统中挖掘新意,创新建设楼座文化,将主要教学、办公楼和园区命名为:求真楼、至善楼、尚美楼、崇德楼、博学楼、明伦堂、翼之园……以此,让真、善、美和学校厚重的历史植根于统一路所有师生心中。如今,漫步校园,驻足法桐树下和校钟跟前,一种历史的凝重和沉淀,一种办百年教育的责任和情怀让书香学子们油然而生。
经典文化——恒久育人环境
  学校环境文化建设的目标,不在于表层的美化,而在于“经典恒久”,“处处有书香,时时皆育人”是学校校书香文化建设的宗旨。学校充分地利用学校的每一面墙壁,在走廊、楼梯建立书简式经典阅读长廊,其中的必读书目、读书导读、诗文名篇、《三字经》《弟子规》《唐诗》《宋词》……让学生俯拾、垂手、闲步皆得。这些印记将经典文化的教育性与历史传承性和谐相融,并于潜移默化中恒久育人,以氤氲的书香气息自然地浸润着每颗清亮的童心。
经典阅读
——腹有诗书,气有浩然

  每天清晨,学生声情并茂的经典诵读在书香校园里此起彼伏。学校为将书香特色蕴含于传统文化传承中,以经典诵读和传统文化为根基,开发经典阅读课程“腹有诗书,气有浩然”,“读经典书籍,做有根的人”是统一路小学的书香目标和经典诵读目标。在书香特色的引领下,学校以经典阅读和经典诵读为内容体系,将学校的校本课程的设置分常态必修校本课程和专设选修校本课程。其中,常态校本课程分为阅读类校本课(经典文学类、人文历史类、科普实践类)、微型校本课(经典国学诵读、传统美德、必背古诗词)和品德修养类课。通过学生经典阅读的输入之后,学校还引导学生实现语言输出。学校开设经典特色口语课程并成立社团,如诗词诵写、演讲口才、经典诵读、课本剧等社团。进一步深化了书香特色内涵。
  五年级学生王籽说,经过多年的诵读积累,在加入诗词诵写社团之后,每到重要时刻、特殊节日或阅读、日常生活中总能让他有感而发,并以诗词直抒胸怀。
养成养正——做谦谦君子
  “诵中华美文,做谦谦君子”是书香学子成长目标。“习诗书礼仪,育儒雅学生”,学校希望将诗书内在的儒与礼仪外在的雅,自然和谐地融为具有书香品味儒雅特质的统小少年。学校通过学经典、诵经典、悟经典,引领导学生梯次地进行读书与修身的习惯养成教育、读书与礼仪的诗书礼仪教育、读书与立德的传统美德教育、读书与养性的心理健康教育,引导学生从经典的真善美的信息中得到德性和智慧的滋养和启迪,从而养成良好的习惯,拥有美好的品质,成为举止文雅,仪态大方的儒雅学子。
  在学校自编《少年蒙学经典》的诵读中,在《统一路小学少年修身歌》的吟唱中、在“晨诵、午读、暮吟”的巩固中,学生以经典丰盈内心,知理明德。一年级六班的李可昕同学说:“是学校开学初的开蒙教育让我开始认识了世界上最古老最神奇的方块字,并被《三字经》的韵律所吸引。”她的家长也感慨道:“我的孩子自从背诵了《三字经》中的经典名句:香九龄,能温席,孝于亲,所当执后,回家就试着给我们暖被窝,当时的感觉真让人激动又欣慰……”
玩出名堂——搭设“玩”的平台
  如果你以为,书香校园的学生只是会读书、爱读书的“书呆子”,那就错了。抖空竹、玩华容道等传统游戏,统一路学子可是高手呢!对孩子们来说,玩,是孩子一生最重要的功课——学校就让孩子以学校为家,以天地为家,给孩子们搭设各种“玩”的平台。
  统一路小学的孩子会玩,这是被家长和周围居民所公认的。
  课上玩—玩中生智:校本课程中,孩子们在传统智力游戏七巧板、魔方、华容道、孔明锁、九连环中玩,因每个年级一个主题,五年中孩子能玩遍、精通学校开设的思维智力体操完整系列。
  课间玩—玩中健体:大课外活动、课间中孩子们不是无所事事地疯打闹,而是抖空竹、转呼啦圈、玩球类、玩游戏等年级特色体育活动。
  课后玩—玩中成长:校园外,孩子们则在家委会的组织下以天地为家,走进大自然和家长、同学们一起开启万里路研学课程。他们走进刘公岛、走进田野,他们玩CS、做手工等,体验着校园外的生活精彩。


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