高青县第五中学自建校起,该校就高度重视劳动教育的综合育人功能,把劳动教育作为全面贯彻党的教育方针的重要举措,作为实施素质教育的重要内容,作为培育和践行社会主义核心价值观的有效途径,促进了学生全面发展。
深耕劳动教育
培育时代英才
高青县第五中学把劳动教育纳入人才培养全过程,贯穿家庭、学校、社会各方面,与德育、智育、体育、美育相融合,以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美,促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。
通过组织校外课外劳动实践活动,举行“劳动周”主题实践活动,准确把握劳动教育价值取向,引导学生在劳动实践中形成良好的劳动习惯、具备必要的劳动能力、树立正确的劳动观念、发展基本的劳动思维、塑造优秀的劳动品质,提升劳动素养和劳动精神,尊重劳动,崇尚劳动,报效祖国,奉献社会。
组织学生种植体验实践活动,培养学生劳动技能,培养他们的社会责任感、创新精神和实践能力,让他们在劳动实践中快乐成长,成为新时代全面发展的社会主义建设者和接班人。
拓宽成长天地
从课堂到田间
在这个充满生机与活力的校园里,春、夏、秋、冬四季成为了学生们体验劳动、感悟自然、收获成长的黄金时期。春天在花海中观察与创作；夏天在果树下学习与实践；秋天感受收获季的幸福；冬天在雪的世界探索与思考。
劳动教育的背后,是学校付出的辛勤汗水:师资队伍建设,为了更好地开展劳动教育,该校配备了专兼职相结合的师资队伍；跨学科劳动教育实践,学校开发了《秋实》《泥土芬芳》等校本课程,将劳动教育与语文、数学、生物、地理等全学科相结合,实现了从单一田园劳动向立体劳动课程的转变；课题研究与劳动教育发展,构建了基于师生共读的跨学科课程体系。课题研究不仅丰富了劳动教育的内涵,还促进了学生全面和谐的发展。
通过一系列的劳动教育实践,高青县第五中学的学生们学会了耕耘与收获,体验了劳动的艰辛与快乐；培养了责任感、团队协作能力和实践创新能力。在劳动中,他们学会了尊重自然,珍惜时光,理解奋斗的意义。
展现劳动精神
照亮道路前行
为了进一步深化学生对劳动的认识,激发他们的劳动热情,高青县第五中学开展了一系列丰富多样的活动。劳动周的启动仪式引导学生树立正确的劳动观念,让学生能够感受到学校对劳动教育的重视。主题班会上组织学生讨论劳动的意义,分享劳动的感人故事,让学生从心底里认同劳动的价值。劳动故事会让学生近距离接触劳动者的真实故事,感受劳动的辛勤与快乐。校园劳动实践是锻炼学生劳动技能的场所。校外劳动实践为学生提供了广阔的劳动体验平台。家庭劳动实践让孩子在家庭生活中体验劳动的价值。
多元评价引导
助推全面发展
制定劳动教育评价标准,注重实践与成长。优化劳动教育评价项目,激发学生参与热情。全方位活动保障,确保劳动教育实施效果。建立健全政策保障机制,积极做好活动风险防控预案和应急准备,明确各方责任。
近年来,高青县第五中学紧紧围绕“立德树人”根本任务,积极探索劳动教育新路径,制定多元评价体系,促进学生健康成长。通过开展丰富多样的劳动实践活动,该校劳动教育成果丰硕,为学生全面发展奠定了坚实基础。
高青县第五中学劳动实践课程《蔬果之中育美德》被评为“淄博市第四批中小学德育品牌”。市级课题《指向核心素养的初中劳动+教育研究与实践》和《新劳动教育背景下的初中生物校本课程》分别立项。语文组课题《生活化写作的理论与实践研究》获得山东省教学成果一等奖,国家级教学成果二等奖。
(程玉金 郄光超)
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