齐鲁晚报·齐鲁壹点
记者 樊舒瑜
见习记者 刘薇薇
窗几明亮,井然有序,时而传出学生们的欢笑声,如冬日的阳光一般温暖；时而听到朗朗的读书声,声声悦耳……近日,记者来到位于中润大道与重庆路交汇处的张店区重庆路小学——一个张店北城快速成长的现代化教育基地。
记者跟随学校负责人进入综合楼大厅,首先映入眼帘的是六个整版的宣传栏,上面载有校园文化及各类生活常识,“教育,是个潜移默化的过程,就是要利用好学校的各个角落让孩子们多学一些有用的知识。”张店区重庆路小学副校长邢莉如是说。
据悉,学校自建校以来在政策指引下,一直积极推进教育现代化建设,各项工作都取得了长足发展,最突出的是信息化建设、德育一体化实施、教育质量提升。
信息化教育
全面推进智慧校园建设
当今世界,科技进步日新月异,互联网、云计算、大数据等现代信息技术深深改变着人们的思维、生产、生活、学习方式,深刻展示了世界发展的前景。以教育信息化带动教育现代化,是我国教育事业发展的战略选择。从这种意义上讲,以教育信息化建设驱动教育教学方式革新,既是时代赋予学校的神圣使命,也是学校自身发展的客观需求。
对此,张店区重庆路小学深化信息技术与教育教学融合发展。利用物联网、人工智能、大数据等信息技术,促进教学创新,实现课程内容、教学方式、学习方式和评价方式的变革,提升教学质量和管理决策水平。
学校充分打造“五维空间”,让每一个单元空间都能够充分发挥育人功能,让优秀被彼此看见,构建美好校园。依托未来教室、创客教室、朗读亭、数字阅读平台“电子墨水瓶”,创建信息化、智能化的学习环境；通过红领巾通美长廊、连廊阅读文化长廊、党建长廊等,营造基于关系、促进交往、产生体验的文化环境,形成一种适应于未来生活的生生、师生、师师关系；合理开发利用校园空间,构建以“自主学习、自我规划、自我发展”为核心的生长环境。
学校被推荐为山东省首批人工智能试点学校、淄博市优秀云端课堂教学学校,这是对学校信息化建设成果的肯定和激励。
德育一体化
继承发扬传统文化
“十大行动计划”中提出“淄博市中小学德育一体化提升工程”,探索推进“五位一体”德育一体化建设,即,中小幼学段一体化、德智体美劳学科一体化、认知与成长规律一体化、理论与实践一体化、家校社网机制一体化。以传统文化示范校建设为抓手,与推进“全科阅读”相结合,推进中小学传统文化教育活动开展,大力倡导经典育人功能。
学校在政策的指导下,积极推进“全科阅读”,目前已组建了三个模块:全科阅读代言人、经典诵读、读书节。“书香磨砺初心,阅读浸润生命”,日前,淄博市第九届中小学生读书节启动仪式在张店区重庆路小学举行。会上,淄博市教育局发布了《2019年度淄博市普通中小学生阅读状况白皮书》,这是淄博市乃至全省首次教育行政部门发布的中小学生阅读状况调查报告。
教育质量提升 “生·动”课程欢乐多
学校重视培养学生知行合一。从课本知识的学习到结合生活进行知识内化,学校以主题为引领,在整个教育链条中增加了情境化的场景和趣味性的活动,创设了“生·动”课程,培养学生的核心素养。学生对“生·动”课程的认知度和赞誉度都非常高。
敏锐的眼光、深刻的理解、高品位的审美、独特的创意将是未来社会对学校提出的更高要求。站在未来回望现在,学生们需要整体提升各项素质。为此,学校以科学文化为魂、以“游戏”、“游学”、“游历”为骨,多次举办各种主题的实践教学活动。
在“一班一国看一带一路”活动中,学生们通过现场交流、角色扮演等参与其中,切身感受不同国家的文化和习俗,品尝美食等,完成了从知到行的内化过程。在元旦举行的“走进故事人物”主题化装舞会上,无论男孩还是女孩,都充分展示着自己独特的魅力。学生读经典故事,扮经典形象,品人文情怀。“生·动”课程深度链接学校课程,运用阅读、美术、设计、表演等多种方式,拓展学生德智体美劳综合素质。
体验式的学习方式,根据孩子的认知特点和规律,通过实际的经历情境,汇总整理资料呈现学习内容,帮孩子们在亲历的过程中理解知识、发展能力、产生情感,体验式教学、合作式学习、创意型汇报!
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