为进一步引导教师增强文本意识,探索有效课堂教学模式,在语文教学中根据教学目标和学生的知识结构加强阅读训练,拓展学生的阅读视野,让学生在大量的文本阅读中不断丰富自己的知识储备,乳山市黄山路学校举行了“小学语文拓展性阅读教学策略的研究”专题研讨。
研讨会上,首先由曲洛兰老师展示四年级课例《翠鸟》。抓住事物的特点来写是本课值得借鉴的地方,课上以思维导图为工具,通过师生共同绘制思维导图,理清课文脉络和第一自然段层次,帮助学生构建清晰的文章脉络,了解翠鸟的特点,感受作者对翠鸟的喜爱之情。以读为本,以画、说等形式促读,把读书内化,让学生体会了这篇文章的情和趣。整个教学环节及教学方法简单明了,化繁为简、大胆取舍,师生之间的教与学和谐自然,给听课老师呈现了一节细致、扎实、高效的课堂。
在接下来的评课议课活动中,由曲老师进行了简单的说课后,现场老师们以年级备课组为单位展开交流讨论,就本节课的授课内容及授课方式、教学、学法等方面积极发表看法。与会老师一致认为曲老师在教法上紧扣教学特点,通过引导学生展开想象,朗读体验,训练语言,层层递进,整节课实现了人文性和工具性的有效统一。
本次研讨活动,为老师们创造了一个相互交流、合作、探究的研讨平台,进一步开拓了教学思路,有效促进了教师专业素养和教学能力的提升。接下来,黄山路学校将以此次研讨活动为契机,进一步深化教育教学改革,更新教育理念,不断优化教学过程,以全面提高教育教学质量。
(单芳香)
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