校本课程暨读书节启动仪式。
齐鲁晚报·齐鲁壹点
通讯员 翟玮玮
扎根课堂研方法,落实语文要素,强其骨
学校在“诗乐礼”文化的引领下,积极构建“Win课堂”教学模式。Win,获胜、成功的意思。Win,谐音“问”,让学生敢于发声,敢于提出问题、表达观点,课堂成为师生做学问的地方。
Win课堂,是有宽度、有厚度的课堂。将课堂教学作为整个学习过程的中间环节,分别向前、向后延伸,将学习活动拉伸为一个平面。同时,教师也在不断丰富自身的文化积淀,锤炼自身的教学技能,强化课堂相关知识的拓展力度,丰富课堂容量,实现课堂教学的立体和多元,这样,课堂教学就有了“厚度”。
Win课堂是智慧灵动的课堂,灵能生慧,慧则灵动。课堂上学生的内心是放松的、思维是打开的,自然就会展现出孩子独有的那份活泼和灵气,师生共同享受成长的美好,这样的课堂有温度、有故事、有美感。
Win课堂是自主有趣的课堂,凸显学生的主体地位,我参与、我做主。Win课堂是自然本真的课堂。浮华洗尽见清纯,脱掉当前课堂教学繁华的外套,回归课堂的本质,回归学科的本质,促进课堂教学的高效实施。
课堂教学推行5+n模式,5即五个基本环节(情境导入激兴趣、预习交流感整体、反复朗读品文字、合作探究悟表达、读写一体练提升),n(课外延伸拓生活)即体现学科特色的举一反三、拓展延伸。
课堂教学是主阵地,教师牢牢扎根课堂,依托“Win”课堂5+n模式,研究语文学习的方法,品味语言文字之美,落实语文要素,为学生搭起强健的骨架。
拓展阅读语文+,重视语言积累,丰其羽
学校多年来坚持开展书香校园创建活动,不断拓宽语文的宽度和厚度,丰富语言积累,丰满学生的羽翼,给学生插上腾飞的翅膀。
围绕部编本教材双线组元的特点,梳理出推荐阅读书目,形成体系,将阅读由课内延伸到了课外。校刊《芳草地》从2004年月创刊以来,每季一期,已坚持了15年,为师生的读书和写作搭建了展示的舞台。
注册了济阳区第一个致力于阅读和朗读的专业平台——“爱朗读”微信公众平台,成立了“爱朗读工作室”。在教研室的指导下成立了济阳区“北岸诵读”协会,已成功举办了两次大型现场会。三年来,团队不断壮大,活动平台不断升级,微信公众平台有一千余人关注。
此外,学校还开展了亲子共读活动,优秀作品在《北岸诵读》微信公众号上进行展播,把读书活动深入到家庭、生活中。
传承吟诵诗乐礼,弘扬传统文化,塑其魂
中国是诗的国度,孔子云:兴于诗,立于礼,成于乐。文化需要传承,古诗词亦然。
节气做主线,童声唱经典。学校由语文学科衍生出“诗乐礼,语文+”课程体系,以二十四节气为主线,开展了《节气有约,经典有声》校本教材的编写与实施工作。同时引进“中华经典诵读”读本(古诗词和经典选篇总量六年共计346篇),通过“六进式——背、唱、吟、画、研、写”等活动形式,丰富语言文字学习的内容和形式。
现在,预备铃后、早读时间、放学路队以及每周一的升旗仪式上,孩子们吟唱古诗已经成为学校一道亮丽的风景。
挥毫写经典,墨香飘满园。学校成立了书法、国画、中华响扇等社团,将传统文化与艺术有机结合。充分利用书法课、课后教育时间,组织不同的交流展示活动,不断提高教师专业水平。 中国传统文化是民族的瑰宝,要传承,要发扬,更需要我们去接受,去实践,去体悟。济阳区实验小学将会寻根溯源,守住根本,进一步深挖中华传统文化内涵,将传统文化结合时代精神,融入教育教学工作中去,去唤醒学生、唤醒生命,让学生在回味中享受诗情画意,在吟唱中感受中国经典,让孩子们朗朗的读书声,动听的唱读、吟诵声回荡在校园的每一个角落。在经典的浸润下,打下坚实的基础,塑造带有中国符码的灵魂。
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