淄博文昌湖省级旅游度假区范阳小学在文明校园创建活动中,坚持“五育并举”,将劳动教育摆在更加突出的位置,以“劳动育人重实践 立德树人促成长”为核心理念,构建了独具特色的劳动教育体系,让劳动之花在校园的每个角落绚烂绽放,为文明校园建设注入了生动而深刻的内涵。
顶层设计,体系构建
筑牢劳动教育之基
为确保劳动教育的系统性、科学性和实效性,范阳小学在学年初便制定了详尽的工作计划,明确了“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新”的指导思想。学校坚持育人导向、遵循教育规律、强化实践体验、注重综合实施和发展性评价五大原则,为全年劳动教育工作的开展指明了方向。
完善课程体系建设。学校严格执行国家课程计划,开齐开足劳动课程,并采用专兼结合的方式配强师资。通过每周一次的劳动教研例会,组织教师深入学习《劳动课程标准》,围绕教材内容,结合学生年龄特点,共同探讨教学方法,开发既富有创意又贴近生活的劳动课程,确保劳动教育的专业性和规范性。
打造专业教师团队。学校深知,高质量的劳动教育离不开高素质的教师队伍。学校鼓励并组织教师积极参与各级教研培训、听课评课活动,通过“集体备课”“校内听课”等形式,促进教师间的交流与协作。一学年来,学校劳动教师团队成果斐然:劳动精品课《垃圾分类为大家》成功入选市级精品课,另有课程获评市级优课；多名教师在跨学科案例评选中获奖；两项劳动教育相关课题研究已进入结题阶段。这些荣誉不仅是教师个人成长的见证,更是学校劳动教研实力的体现。
实践赋能,多维并举
校园处处是劳动课堂
劳动教育的生命力在于实践,学校打破教室的壁垒,将整个校园乃至家庭和社会都变成了学生们体验劳动、挥洒汗水的广阔天地。
常规劳动日常化,培养责任担当。学校将日常值日劳动作为培养学生集体荣誉感和动手能力的基础环节。从教室、功能室的日常保洁,到每周一次的校园全面大扫除；从整理自己的课桌书包,到清洁公共区域的桌椅花架,每一位范阳学子都成为了校园环境的维护者。在辛勤的劳动中,孩子们不仅学会了基本的清洁技能,更懂得了“校园是我家 整洁靠大家”的道理。
主题活动项目化,提升生活技能。围绕“双减”政策,学校策划了“劳动的你最美”主题劳动周系列活动。根据不同年龄段学生的特点,设计了叠衣服、系鞋带等趣味盎然的技能比赛。同时,学校巧妙结合传统节日,开展了“春节做花灯”“中秋做月饼”等特色活动,让学生在感受传统文化魅力的同时,锻炼了动手能力,体验了合作的乐趣。
“开心菜园”课程化,乐享耕耘喜悦。学校充分利用校内资源,开辟了“开心菜园”作为劳动教育实践基地。开学初,孩子们满怀期待地播下青菜、玉米、向日葵的种子。在之后的一学期里,浇水、拔草、施肥……孩子们全程参与,精心呵护。当看到自己亲手种植的蔬菜从种子长成菜苗,再到开花结果,最终迎来大丰收时,孩子们的脸上洋溢着幸福的笑容。他们走进菜园,采摘着沉甸甸的劳动果实,在欢声笑语中深刻体会到了“一粥一饭,当思来之不易”的真谛,领悟了劳动的价值与创造的快乐。
家校协同,社会联动
共绘劳动育人同心圆
劳动教育的成功,离不开家庭和社会的共同参与。范阳小学积极构建家校社协同育人格局,将劳动教育的触角延伸至家庭的每一个角落。
学校鼓励学生利用周末和假期参与家庭劳动,并组织了“我会煮鸡蛋”“我是小厨师”等家庭烹饪实践活动。在父母的指导下,孩子们学习烹饪技巧,分担家务,不仅掌握了基本的生活技能,更在实践中学会了感恩与节约。家庭成为劳动教育的“起航地”,学校是“操练场”,社会是“实践台”,三者有机结合,共同托举起孩子们的全面发展。
展望未来,砥砺深耕
续写劳动育人新篇章
回首过去的一学年,范阳小学的劳动教育硕果盈枝。展望未来,该校将继续以“求实务本”的原则,深耕不辍。下一阶段,学校将重点开展“非遗传承”与“传统手工艺制作”两大项目化学习实践研究,让学生在传承中华优秀传统文化中感受劳动之美。同时,学校将构建一套科学、完善的“范小劳动评价体系”,客观评价学生的劳动参与度、劳动能力、劳动品质与劳动精神,助力学生健康幸福成长。
劳可育德,劳可培智,劳可强体,劳可悟美。范阳小学将继续在文明校园创建的道路上,坚定不移地走好劳动教育特色之路,让每个孩子都成长为尊重劳动、热爱劳动,具备脚踏实地、勤恳务实、敢于担当优良品质的时代新人,为培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。 (于环)
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