记者 李楠楠 通讯员 卢鹏 任琳娜
2022年将迎来“双减”政策实施后的第一次中考。近日,烟台市教育局举行新闻通气会,对2022年中考政策以及未来中考改革举措进行解读,提出明年将增加体育分值,自2022年秋季入学的初一新生开始,艺术科目纳入中考,同时明确将探索推行中考综合素质评价改革,从2023年起,探索实行综合素质评价结果等级赋分,分数计入初中学业水平考试总成绩,首次将“读书”“志愿服务”“家务劳动”纳入中考,列为综合素质评价获评A等级的必要条件。
艺术科目将纳入中考
体育分值增加
改革初中体育与健康科目学业水平考试办法,推行“体质健康测试+健康教育知识测试+体育运动参与+运动技能测试”的方式。根据《山东省初中体育科目学业水平考试指导意见》,烟台市自2023年起,渐进增加中考体育科目考试分值,2023年达到60分,2025年达到占中考总分值的10%。
同时,改革烟台市初中艺术学科学业水平考试办法,采用“过程性评价+美育知识应知应会测试+专项测试”的方式。自2022年秋季入学的初一新生开始,将艺术科目纳入初中学业水平考试,成绩以等级呈现。
读书、做家务、志愿服务
等级赋分计入中考
作为高中阶段学校招生录取的重要参考,初中毕业生综合评价结果包括综合评语、标志性成果、评价等级3个方面。评价等级2022年继续采用A(优秀)、B(合格)、C(不合格)三个等级来评价。其中A等级数量不得超过学生总数的35%。
5月10日,烟台市教育局印发《关于进一步深化初中学生综合素质评价改革的意见》,“综合素质评价涵盖德、智、体、美、劳五个方面,通过思想品德、参加体育艺术和社团活动、读书成果、综合实践成果、劳动成果等10项标志性成果具体考查。计划从2023年起,探索实行评价结果等级赋分计入初中学业水平考试总成绩。其中,读书成果、志愿服务、家务劳动是这次改革的重要突破点。”烟台市教育局基础教育科科长李忠朋说,综合素质评价改革调整了对标志性成果的考查,首次将“阅读量每学年达到150万字”“家务劳动评价达到优秀等级”“社会志愿服务评价达到优秀等级”,列为学生综合素质评价获评A等级的必要条件,在评价结果的应用上作出“等级赋分”的突破。
“细节”成改革关键词
增加对学生心理素质的考查
在李忠朋看来,综合素质评价改革主要涉及三方面,除了标志性成果考查及评价结果应用外,评价内容在做“加法”的同时,也更加精准、细化,“细节”成为改革的关键词之一。
比如增加了对学生心理素质的考查,在引导学生身心健康发展时,强调突出团队意识和协作精神；在学业水平方面,将读书内容列为“硬性规定”；在社会实践方面,强调家务劳动、志愿服务的重要性。“这是烟台对综合素质评价内容进行拓展深化的具体体现,与以往框架式的要求相比更为细化、具体、创新,对学生成长教育也更具指导性。”
“思想品德方面,增加了‘家庭美德、职业道德、社会公德、个人品德’内容,同时提出加强对学生法治意识、法治观念、法治思维和遵纪守法行为等德育成果的考查。”烟台市教育局局长蔡润圃说,烟台积极探索推进学生综合素质评价改革,在省内率先发布改革意见,是在“双减”大背景下的一次有力尝试。
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