家长们应该懂得,减负是减掉不必要的负担,绝不是鼓励大家去做甩手掌柜,该有的负担还得主动担起来,该做的事还得积极去做；学校和老师们也应该懂得,尽量减轻学生家长的负担是一件理所当然的事,既不能随意给家长“派活”,也不能因有家长不买账而撂挑子。
齐鲁晚报·齐鲁壹点
评论员 王学钧
近日,潍坊高新技术产业开发区教育局出台《潍坊高新区学生作业规范“十要十不”》,明确要求各中小学校不得要求家长代批、代做学生作业,得到了不少家长的赞许。
前几天,一位家长不堪代批作业之苦,愤而“上网”宣布退出班级家长群。相关视频在舆论场上激起不小的波澜,家长们纷纷声援,并强烈呼吁有关各方能切实采取措施为家长减负。在这一背景下,潍坊高新区教育局出台“十要十不”,着力从学生作业方面为家长“松绑”,积极回应了网络舆情与公众关切。
早在2018年4月,山东省教育厅等5部门就联合印发《山东省切实减轻中小学生课外负担专项行动实施方案》,明确指出,小学一二年级不布置书面课后作业,小学三年级及以上课后作业按照《山东省中小学教学基本规范》要求严格控制,作业批改必须由教师完成,不得让家长批改作业。从这个角度看,“十要十不”也是既定方针政策的进一步“落地”。
作为一项减负措施,“十要十不”亮点不少。集中对学生作业发力,抓住了学生家长的关键痛点,让减负诉求更聚焦更明确；将打印作业等“细节”纳入监管范畴,将问题突出的综合实践类作业给予重点“关照”,让减负举措更富针对性与可操作性；公开监督举报电话,对严重违规的学校和教师实行“一票否优”,让减负举措更富刚性与监管力度。也正因如此,“十要十不”一经推出,便赢得了一片喝彩之声。
值得警惕的是,在一些人那里,这份喝彩只是一种情绪化的表达。在他们看来,“十要十不”等减负措施的推出意味着家长的“胜利”,意味着相关部门在家校对立中站到了家长一边。殊不知,正常的家校关系从来都不是对立的,家校互动的底色应该是基于对学生之爱的家校共育。在这个过程中,家校双方应尽量多一些相互理解与包容,少一些情绪对立与自说自话。家长们应该懂得,减负是减掉不必要的负担,绝不是鼓励大家去做甩手掌柜,该有的负担还得主动担起来,该做的事还得积极去做；学校和老师们也应该懂得,尽量减轻学生家长的负担是一件理所当然的事,既不能随意给家长“派活”,也不能因有家长不买账而撂挑子。
在这个意义上,家长减负须谨防因情绪化而跑偏。对“十要十不”这样的减负措施而言,出台之后尚需做好如下两个方面的工作:一是做好解读与宣传,防止个别家长对家校共育产生“误会”,该承担的责任不去承担。二是要做好学校和老师的工作,防止他们因“误读”减负措施而闹情绪,在教学质量上打折扣。
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