威海临港实验学校位于威海临港区中心城区,于2018年9月正式建成启用,是一所公办九年一贯制学校。学校现有39个教学班,在校生1800人,教职工102人。作为临港区重点打造的窗口学校,从建校起,以创特色学校、办优质教育、建精致校园为办学方向,以培养会学善做、自信乐群、拥有家国情怀和国际视野的时代新人为育人目标,在“家国情怀 德行天下”校训的引领下,根植爱国主义教育底色,确立了“融教育”作为学校的办学特色。
基于这一特色,学校提炼出“融教育 行致远”的核心理念,全校上下呈现出“求真务实 团结进取”的校风、“仁爱通慧 春风化雨”的教风和“敏而好学 自强不息”的学风。学校在落实立德树人根本任务的同时,以核心价值观为引领,深耕课程,创新课堂,管理育人,全方位进行教育教学和管理的融合创新,有力促进了新建学校的迅速发展和办学品牌的日趋成熟。
融行党建,引领核心价值
党建工作是对学校全局工作的谋划和发展,它是队伍锻造的指挥棒,是课程建设的催化剂,是学校各项事务的主抓手。学校将支部活动与学校特色办学相融合,创立了“家国情 党员行”党建品牌,推进“三融三行”支部工作法,融岗位、责任、使命为一体,引领学校内涵式纵深发展。
融和环境,构建育人场域
走进学校,融文化无处不在,校园文化、楼道文化、班级文化,处处彰显着融文化育人的文化氛围。学校围绕特色建设理念以“一厅、二墙、三梯、三廊”为创设模式,营造了丰富立体、形象生动的教育环境和文化氛围。“融宝”和“杏宝”是孩子们自行创作、命名和发布的校园吉祥物,灵感则主要来自于学校内部的文化环境。作为校园种类最多的银杏树,四季之中最受孩子们喜欢,大家赏银杏、话银杏、诵银杏、唱银杏,小小的银杏融进了每一个孩子的心灵深处,作为实验人,他们荣(融)耀而幸(杏)运。整个文化体系,多元开放,海纳百川,教学与学习融合,个性与共性融合,创造了融而不同的教育特色品牌,为每个学生的健康成长搭建了广阔的舞台。
融通管理,浸润文化生命
文化管理是以人为中心的现代化管理,是学校文化的重要组成部分,是未来教育管理的落脚点。高标准、快节奏的学校教育样态对领导干部提出了更高的要求和标准。学校构建扁平高效的管理模式,增强关系粘性,将学校每日标准化评价融入学校日常管理之中,高效复盘重点工作流程,统整工作会议内容,实现办公、管理、执行的最优化。要构建优秀的管理文化,应培育人本化的文化氛围,学校凝练了“1809建校文化”“信仰文化”“团队成长文化”等,坚持人性化的管理模式,引领师生形成共同的价值追求,并愿意为这一追求形成师生的自觉行为,促进学校高品质发展。
融慧课程,培育核心素养
学校秉承着“融会贯通 行稳致远”的课程理念,在课程构建中坚持五育融合,以国家课程校本化、地方课程特色化、校本课程品牌化为主要实施原则,积极倡导“融合”理念,培育“融合”样态,提升“融合”品质,以富有生命形态的课程赋予学校特有的教育形态,在彰显学校特色的同时,指向学生家国情怀、国际视野、责任担当、科学精神等方面的培养。针对课堂教学环节,构建“学、用、创”教学体系,融德于情、融学于境、融思于间、融教于评。针对评价环节,构建层级式“融少年”评价体系,制定评价指标,使每个学生体验成长的快乐,每个人都活出自己的生命力。
融爱壹家,实现协同育人
学校作为育人的主体,坚持“让孩子站在教育的正中央”,关注孩子的内在成长动力系统、孩子成长的原生家庭系统及学校、家庭、社会三位一体的外在环境系统,着力构建“融古今”的理论体系、“融条块”的组织体系、“融专兼”的人才体系和“融点面”的品牌体系,以文化建设和品牌活动为抓手,成立“十佳社家校共育项目”,提升家校共育的实效性和影响力。
随着学校特色建设工作的不断推进,“融教育”已经成为学校的标志与品牌,在学校提升教育质量、品牌价值和竞争力,以及培荞学生的综合素质等方面产生了显著的积极影响,学校也因此屡获国家级、省市级荣誉。培养什么人,是教育的首要问题。下步,学校将在加强品德修养上下功夫,教育引导学生培育和践行社会主义核心价值观,踏踏实实修好品德,成为有大爱大德大情怀的人。
(校长:安婷婷)
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