教学团队赋能:
教师专业成长的引擎
一个人可以走得很远,但是文东人更愿意相信:一群人可以走得更远。
“济南市文化东路小学拥有一支非常优秀的教师团队,团队中除了经验丰富的老教师外,还有一批充满激情与热爱的青年教师,整个教师团体近150人。”济南市文化东路小学党总支书记梁丽表示,为了提升青年教师的教学水平,让青年教师快速成长,学校在2023年启动了“青年教师专业发展‘xin’计划”,构建动态灵活的“分组操作系统”和青年教师专业发展自组织,解决青年教师发展的“痛点、卡点”问题,让青年教师有机会接触新理念、新模式,与专家肩并肩研究课堂、探讨课堂、重构课堂。
同时,学校还搭建了现代化青年教师培养平台,选拔积极革新教学理念和全面扎实教学素养的青年教师,引领教师“在课堂上发展、在课堂中成长、让课堂有生长”,持续推进融合研究,打造一支有政治素养、有教育情怀、有过硬技能、有创新思维的青年学科骨干教师队伍。
为给教师们提供最大的宽容度和支持度,激发教师内驱力和能动性,学校还成立了“教师发展中心”,并设计了“教学反思路径图”,围绕目标达成、教学模式、教学效果、学生状态、师生闪光点以及不足之处这六大核心板块,帮助教师全面而系统地总结与反思教学过程中的各个环节。
今年,在济南市教育科学“十四五”规划2024年度课题评选中,梁丽主持的课题《指向科学素养早期培养的小学跨学科主题课程的开发与实施》成功立项为市级重点课题,在历下区2024年“一师一优课,一课一名师”活动中,由梁丽、张红燕、张瑞团队提供的《尊重他人和谐相处》课例,被评为济南市2024年“一师一优课 一课一名师”优课。学校教师汲星在2024年历下区中小学教师实验教学能力大赛活动中荣获一等奖,同时,济南市教育教学研究院在全市范围内遴选第二期“新课堂”项目教师,文化东路小学数学学科教师李亚男,劳动学科教师邵玮晔,信息科技学科教师马明珠成功入围。
德育活动引领:
学生全面成长的航标
今年四月,首届“书间邻里 你我共读”易书节活动在文化东路小学的操场上拉开序幕。同学们在操场摆设“书摊”,把自己闲置的书籍放在“书摊”换回一张“易书卡”,再拿着“易书卡”到其他班级书摊前交换自己喜欢的书,就完成了一次易书活动,活动受到了同学们的热烈响应。
不只有“易书节”,作为历下区首批“全环境立德树人引领校”,文化东路小学每年都会联合社区和优秀家长,举行一系列丰富多彩的德育活动。综合劳动实践周活动中,同学们以校园为劳动场,以校园为实践基地,开展“清洁卫生小能手”“整理收纳小达人”“烹饪营养小专家”“工艺制作小巧手”“生产劳动小行家”等项目活动,让学生习得劳动技能,实践学科知识,感受成长的快乐。
学校的“童心‘力’行智创未来”系列科技活动更是贯穿全年,取得了显著成效,成功入选济南市首批中小学科学教育引领学校并代表济南市在全国交流会上进行了发言。
此外,学校还认真开展了低年级乐考和高年级月检两项重要工作,从语文的“查字典赢门票”“青青草地我来吟”到数学的“口算飞行区”“调查问题坊”等乐考项目,让学生们体验了知识的力量,学习的快乐,促使学生们形成学习的持续兴趣、初步的合作交流意识与独立思考的学习品质,同时大家应用所学、各展风采,增强了同学们的学习兴趣和阅读热情。
以心聚力,以文成人。在这一办学理念的指导下,文化东路小学不断深入构建全环境立德树人的教育生态,坚持以学生为中心,以家庭为基础,以学校为主导,以社会为依托,整合各方资源,形成家校社协同育人的强大合力,在培养学生的综合素质和道德情操方面取得了显著成效。
“学校是教育的主阵地。”梁丽表示,近年来,学校有30余位教师提供省市级优质课、展示课并获得区教学能手等奖项,学生团体获得国家级奖项3项、省级奖项50余项,学校更是被评为山东省传统武术试点学校、山东省心理健康教育优秀学校、济南市百佳家委会、济南市家庭教育示范校培育校、济南市特色学校培育校等荣誉称号。
随着学校新教学楼的投入使用,济南市文化东路小学将继续办好人民满意的教育,继续以一种全新的面貌、全优的成绩、全维度的发展迎接新的一年。
“海右此亭古,济南名士多。”在济南市的文化沃土上,文化东路小学以其独特的“文心教育”品牌,如同一颗璀璨的明珠,熠熠生辉。
自1983年建校以来,这所山东省规范化学校,一直秉承“以心聚力,以文成人”的办学理念,致力于打造“文心教育”品牌,在教学团队建设、育人活动实施、文化环境提升等方面不断探索前进,为学生的全面发展和健康成长营造了良好的学校生态,实现“阳光健康、慧心有智、励志自强、家国天下”的育人目标。
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