本报10月26日讯(大众新闻记者 顾松 通讯员 尹倩 申林秀) “深水气田项目的管道路由设计，由你带着‘小班’牵头攻坚。先拿下管道路由优化，重点解决海底复杂地形对管线敷设的影响。”在石油工程设计公司海洋工程设计所，师傅张先锋拍拍徒弟周洋洋的肩膀，话语里满是期望。周洋洋挺了挺腰板：“保证啃下这块硬骨头！”
这种师徒携手定目标、小组并肩挑重担的场景，正是海洋工程设计所以“小班制”为青工练硬功、激活力的生动缩影。据了解，这个所青年员工占比达到了50%，28岁以下青工16名，青年员工已成为技术人才储备的重要力量。
为有效提升青工技能，尤其是在深水工程设计等核心领域的实战本领，海洋工程设计所打破“大锅饭”式集中培训、师徒结对缺乏针对性的传统培养模式，开展了更加精准的“小班制”培养——按专业方向和能力短板分组，每组2至3人，匹配对应领域的技术专家担任专属导师，让业务培养直戳岗位需求痛点。
身为刚入职的“潜力股”，周洋洋曾与同组的卢学凯、刘英杰一起陷入困境：复杂项目流程理不清，软件操作磕磕绊绊。海洋工程设计所结合三人的共性需求组建专属“小班”，特意匹配海洋工程领域副总师张先锋担任“双导师”——既手把手传授海管结构分析、参数核算等业务技能，也分享深水项目攻坚中“从规范找依据、从数据找突破”的思路。
“反串教学”是“小班”的特色炼功课。张先锋要求徒弟们轮流登台当“老师”，从计算逻辑到参数推敲逐一讲解，直到能把复杂原理讲得清晰透彻、逻辑自洽。
事实上，这种“输出倒逼输入”的模式，让理论知识快速在青年人心中扎根，不仅扫清知识盲区，更转化为独立分析、自主推导的思考能力，为后续实战“练硬功”筑牢了根基。
在深水气田管道受力分析遭遇“卡脖子”难题时，面对着急上火的年轻人，张先锋带领“小班”成员回溯原始数据，从规范限值倒推设计参数：“理论是‘大脑’，软件是‘心脏’，参数是‘血管’，得协同联动！”这番点拨让众人开窍，连夜核算调整，次日便拿出了满足安全要求的新方案，成功突破瓶颈。
“小班制”以“小而精”打破青工成长壁垒，通过大半年的淬炼，海洋工程设计所3个“小班”的8名青年员工均实现了快速成长，周洋洋等人能够独立开展中型海管结构设计，在六横海底管道、镇海-金塘海底管道等多个重点项目中担任骨干设计师，不仅助力上半年重点海洋工程设计项目交付率达100%，还推动青年成长周期较传统模式缩短30%以上，切实提升了项目攻坚效率。
如今，“小班制”培养模式已成为海洋工程设计业务人才保障的有效途径，为后续深水气田开发、跨海域管线建设等重点任务储备了充足的青年技术力量。
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