“苔花如米小,也学牡丹开。”在历下教育的百花园里,济南燕新中学这朵如米小的苔花,竭力绽放属于自己的活力与精彩。在燕新中学,超过75%的孩子为外来务工人员子女,面对学生实际,学校教师将传统儿童启蒙教育和社会主义核心价值观的要求相结合,确立了以日常的学生走好路、站好队、行好礼、做好操、扫好地为抓手,培养学生守规矩会做人,进而上好课,并把这六个好形成标准及规范要求,持之以恒地抓出学生的“六好习惯”。
学校老师首先确立了“六好习惯”示范学生的标准,对学生的礼仪仪表、言行举止、学习习惯和组织纪律性等各方面进行了详细的解读,并根据不同年级学生特点,确定不同的主题,通过征文、故事演讲、竞赛活动等形式,将良好的行为习惯植入学生思想深处。
如何用学生乐于接受的方式来培养日常行为规范?老师们在调研中发现,学生对生动形象的漫画非常喜欢。基于此,学校政教处以校艺术节为契机,广泛发动学生,全员参与创作漫画,《燕新中学学生一日常规》漫画版由此而来。在这个过程中,不仅受到了同学们的欢迎,也让《一日常规》入心入脑,逐步培养学生的规则意识和良好行为。
“学校把六好习惯形成常规教育的序列化,新生入学之初即开展常规强化训练,每年给新生印发常规手册,并开展每周一个好习惯的评比活动。”校长马征表示,良好的行为习惯似源头活水,目前学校“六好习惯”德育课程已成为学生思想道德建设有效抓手和助推器。
山东省济南燕新中学一日常规漫画节选。
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