□张昊志
《朱同在三年级丢失了超能力》是王子川导演的长篇电影处女作,影片以刚刚转入新学校的三年级小学生朱同为主视角,漫游式地讲述了他一天中发生的各种事件和稀奇古怪的幻想。
朱同所拥有的“超能力”,就是幻想的魔法,是叙述的艺术。人物对所处环境的绝对掌控,是幻想成立的条件之一,同时幻想也并不是完全意义上的“空中楼阁”,一定也依托于某些现实中发生的事情。因此我们在影片开头可以看到,朱同让幻想中的鹰嘴小偷将卷子偷走；幻想中的外星人与班主任搏斗时,除了朱同外的其他同学没有人朝走廊上看；朱同在走廊上和落败的外星人交谈,打扫卫生的阿姨一出现,外星人立刻消失；在楼梯间遇到老师们,隐身术自然而然就失效了。他人粗暴地介入会让幻想破灭,而幻想本身也无法改变现实,只能延后现实(这就是大人视角里孩子的“走神”),幻想中的外星人无法阻止班主任回到课堂,就算鹰嘴小偷真的将卷子偷走,朱同也一定会面临老师的诘问。
以朱同在学校里的经历为故事线索,故事发生的时间从早上坐公交上学到晚上放学后排练,主要场景是学校及周边区域。在观众们难以察觉的地方,王子川导演凭借其精妙的剧场经验,让影片某种意义上竟也符合了“三一律”的理念,即让故事发生的地点、时间和情节保持统一性。和女孩子在一起时感觉时间会变慢,体育课上玩闹时时间会变快,遇到不喜欢的老师上课感觉度秒如年,这对于一个三年级的小学生而言再合理不过了,每个人的学生时代不都会有类似的感觉么?同时,幻想的超能力也为影片解决了“纪实——虚构”的对立问题,观众可以在享受着幻想所带来的充盈戏剧性的同时,大赞影片表达了真实的童年。
影片虽然将摄影机对准了孩子们,但并不仅仅是传统意义上的儿童片,更是为了治愈那些已不再年轻、受到各式各样压力的“大孩子”们,让他们能短暂忘掉现实中的种种,在银幕编织的梦境中再次拾起早已落灰的“超能力”。
(作者为山东师范大学传媒学院学生)
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