这是一段两三分钟的小视频——2021年春节,叶先生照例邀请门生弟子、亲朋好友到家中团聚。有学生带着孩子一起来,叶先生就坐在客厅的椅子上听大孩子背诗。老人提前准备了红包,谁背下来,就发上一个,客客气气道一句过年好。年岁小的孩子还不会背诗,连走路都不利索,在客厅满地爬着玩,妈妈跟在后面拉都拉不住。叶先生也不恼,小宝贝从她身边蹭过去,老人弯腰低头,笑眯眯地逗娃娃。那场景温馨得几乎要把人心都看化了。
“诗词的女儿”“穿裙子的士”“中华诗教与古典文化研究所创建者”……每次写叶先生,总要加上许多“前缀”,毫无疑问,每一个“前缀”之于先生都当之无愧,可这长长一串列下来,表达了敬意,却也难免产生一点距离。而在那段视频中,所有前缀都不见了,甚至连“先生”这个后缀也可以省去,镜头里,只有听孩子背诗的叶奶奶。
在古典文学领域,叶先生是博士生的老师,也是教授甚至院士的老师,但在她心里,教孩子念诗这件事和做学术的分量不相上下。先生对诗篇的选择也有要求,她常说“不要小瞧孩子”,不建议在孩子记忆力最好的启蒙阶段,只教上一些“大狗叫,小狗跳”之类的“顺口溜”。
20世纪90年代中期,叶先生曾呼吁在幼儿园开设“古诗唱游”课,最终促成了赵朴初、张志公、叶至善、夏衍、冰心、曹禺、吴冷西、陈荒煤、启功九位先生联名签署政协提案《建立幼年古典学校的紧急呼吁》,产生广泛社会影响。同时,叶先生与田师善先生合作编著《与古诗交朋友》,其中收录了由叶先生亲自读诵的导言和吟诵示例。此外,叶先生还应电视台邀请,录制过儿童学古诗的课程。
近年来,叶先生又精心选择了最能代表古典诗词创作水平且适合儿童理解能力和学习兴趣的作品,亲自审定注释并录制音频课程,即《给孩子的古诗词》,该书一经出版,即广受孩子和家长好评。 综合新华社、光明网
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