风风火火、韧性十足是宿红给人的第一印象。走过12年体育教学生涯的她好像每天身上都有使不完的劲、耗不尽的热情。而她也在与学生的朝夕相处中,将这份永不言弃的宝贵品质传递下去。
“班主任工作承载着塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重大责任。担任班主任的经历,是我教育生涯中无比珍贵的财富。”从最初的摸索与忐忑,到后来的从容与坚定,宿红深刻体会到,班主任的成长在于“变不可能为可能”,在于用“心”引领,用“爱”躬行。清晨的教室里,她用陪伴传递给学生知识的温度；在深夜的台灯下,她用谈心碰撞出师生间心灵的火花；在家访的路途中,她用一次次的叩门连接学校与家庭的桥梁……
在班级管理中,宿红用体育精神建设团结强大的班集体。“我像组织一支冠军球队一样,让班级充满凝聚力、拼搏精神和战术纪律。”宿红笑着说,她把体育中的“永不放弃”化为班级信念,将“团队协作”植入日常学习,让每个孩子都成为班里不可或缺的一员,为共同的荣誉而战,事争一流,唯旗是夺。三年时光一路走来,她所带的班级高考成绩在学校名列前茅。
2022年,宿红在做好教学和班主任工作的同时,担任学校宿管中心主任,负责学校的公寓管理工作。她坚守“一切从照顾学生出发”的基石和准绳,践行着一份“大家长”般的责任与担当。“我坚信,唯有将心比心,以爱护航,才能让严格的管理拥有温度,让这份工作超越简单的‘管理’,升华为一份有意义的‘育人’事业,为在校学子筑起一个安全、温暖的家园。”
宿红坦言,肩上的责任愈重,她愈发清晰地认识到教育的真谛:用一颗真心,去点亮更多真心,用一个灵魂,去唤醒更多灵魂。“站在新的起点,我将继续怀揣对教育事业的赤诚之心,在潜心育人道路上不懈探索,在立德树人的使命中奋发前行,以更强烈的使命感服务于我所热爱的教育事业。”
济宁市任城实验幼儿园教师苑难 育爱同行,一路生花
“小朋友们请想一想小球为什么会滚动,该怎么样搭积木才能让小球滚动更快呢……”9月3日,在任城实验幼儿园的课堂上,苑难正带领孩子们进行认知学习。
“幼儿园的小朋友们正处在活泼、好动的年龄段,对身边一切都很好奇,自控能力还未形成,因此幼儿教育完全不同于中小学教育。”苑难笑着说,相对于静坐聆听,幼儿教育中需要更多的游戏课程,要让孩子们在“玩中学”。这既帮助他他们探索、认识客观世界,也符合孩子们的心智特点。
爱心、耐心、尊重,是苑难自己提炼的教育“法则”。“只有爱孩子的老师,才能教育好孩子。幼儿园的孩子们天性纯真,会有很多与成年人不同的思维方式,这个时候,我们要尊重他们的想法。”当孩子“犯错”时,苑难会先认真倾听,之后交流之中对他们进行教育。
曾经有一件事令苑难印象深刻。在幼儿园午餐时间,一名小朋友不小心打翻了碗,浓浓的紫菜汤泼得桌子上到处都是。“闯祸”的小朋友出神地望着桌面,竟自顾自地笑了起来。
看到这样的场景,苑难并没有生气,而是慢慢走过去问,“孩子,你在笑什么?”“苑老师,你看这些紫菜,像不像在找妈妈的蝌蚪。”小朋友回答。面对孩子,苑难温柔地说,“你看桌子上的小蝌蚪还在游动,我们快擦一擦桌子,别让蝌蚪游到地上或者小朋友身上,好不好?”
在日常的教学中,苑难发现,孩子看似无厘头的做法和话语,却藏着对世界最纯真的理解,“我们应该尊重孩子们,保护这些奇思妙想,而不是简单粗鲁地限制和干涉。充满爱意的情感回应,会成为孩子们成长的最好养分。”
作为幼儿园的教研组长,苑难还承担着制定教学目标、明确教学任务、带动教师们提升教学能力的使命。“这对我来说是一份沉甸甸的责任,感谢园领导和老师们的信任。工作中,我将不断学习,提升教学业务能力,扎实开展工作。相信大家凝心聚力、共同前行,一定能浇灌出更多缤纷绚丽的花朵。”苑难信心满满地说。
济宁市第十四中学教师田家猛 以生为本,教学相长
“以生为本、爱岗敬业、无私奉献,争做人民满意的教师。”自2011年成为一名人民教师,田家猛始终以此为信条,践行着教育初心,呵护一批批学生的学习和成长。
作为一名数学教师,田家猛深知培养学生的学习兴趣至关重要。在教学中,他鼓励学生探索多样化的学习方法和解题策略,让他们在数学学习过程中,既能领略到数学的力量与美妙,又能扎实掌握基础知识和技能,从而培养出卓越的思维能力。
近两年来,田家猛紧跟济宁市第十四中学推行“积分评价驱动下的精讲多练、当堂检测”教学模式,精研细磨、创新教学,充分调动起课堂的学习氛围,激发出孩子学数学、爱数学的积极性。
“课堂上,我会将班级划分成不同的小组,以小组间比拼形式向学生们提问题,引导组内孩子们分工协作,组与组之间比拼竞赛。”久而久之,课堂上比学赶超的学习氛围越发浓厚,也带动了同学们抱团进步、互帮互助的学习风气。
在做好教学工作的同时,田家猛还多年担任班主任。“班主任不仅要处理好班级事务,更要关注每一名学生的身心健康。”拥有10余年班主任经历的他不仅经验丰富,更是时刻以爱心和真诚陪伴着孩子们成长。
“曾经班上有一个叫小庆(化名)的学生,父亲在其小时候去世,母亲身患残疾,孩子性格内向、自卑,学习成绩也较为一般。”了解到这一情况后,田家猛经常主动找小庆谈心,不断送上鼓励。同时,田家猛还经常把班内的一些事务交给小庆,让他更好地融入班集体,与同学更多交流沟通。之后,小庆慢慢变得阳光开朗起来,学习成绩也有了明显提升。升入高中后,田家猛依然时长激励他用知识改变命运；小庆顺利考入大学后,田家猛还资助他完成了学业。
凭借对教育这份执着和热爱,田家猛的教育历程一路花开、一路结果。近年来,他先后获得任城区教学工作先进个人、任城区优秀班主任、任城区优质课一等奖执教者等荣誉。
作为一名教育工作者,田家猛深知奋斗的脚步永不停歇,“我将立足三尺讲台,潜心教学,用智慧、情感、信念和理想去影响和塑造学生。”
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