孔茜 通讯员 朱永政 济宁报道
崭新的学期已经开始,众多学子在中考后,开启了崭新的高中学习生涯。在今年的中考中,济宁市第十三中学成绩斐然,再次擦亮了名优学校的闪亮名片。耀眼的成绩背后,凝聚了全校毕业班学生的辛勤汗水与不懈努力,更离不开老师们默默奉献、倾注心血的指导。他们以“探索”为引擎、以“协作”作桥梁,深耕课堂、潜心教研,为学校教学高质量发展奉献着自己的光和热。
在第41个教师节到来之际,让我们走近济宁市第十三中学今年的毕业年级重点学科教师团队,聆听他们的育人故事,感受他们的育人智慧。
语文备课组 老中青协同聚力,研思行赋能教学
数学备课组 深耕教研破新局,匠心育才守初心
济宁市第十三中学初四年级数学备课组,11名成员以中年教师为核心,凭借深厚经验为学生数学学习领航。
面对山东省中考命题新方向,备课组打破传统备考模式,从零攻坚。团队以集体教研为提升教学质量的基石,每周固定研讨,剖析当周教学情况,梳理下周课题重点,让教学更加精准高效。同时,每人每周至少完成一套中考试卷,复习后期与学生同步做题,累计达数百套。每卷做完,团队每日、每周固定集中交流,提炼易错点与最优解题法,为学生铺就清晰备考路径。
针对数学抽象难题,教师先深研陌生题型,再用动画、几何画板、希沃白板等工具拆解重难点。在备课组长秦鸣看来,数学学科的严谨性、条理性是根本,培养学生的数学思维是核心。为帮助学生少走弯路,教师们主动学习提升,参考北京、上海、江苏、浙江等教材与历年中考真题,不断开阔教学眼界,优化教学策略,用匠心与坚守为学校数学教学质量保驾护航。
济宁市第十三中学初四年级语文备课组,10人构建起老中青梯度科学、专业互补的团队,攥指成拳书写“研思并举、合力育人”篇章。
全组严谨履职,锚定“提升学生语文核心素养”目标,立足大单元教学,深耕山东省中考命题规律,以“精进技能、提质增效”贯穿教学全程,从课堂设计到精准辅导倾注匠心,收获教学质量稳步提升的成果。
“一个人走得很快,一群人走得更远。”备课组长满媛媛引领团队,每周一开展集体备课,课后教师结合本班学情二次备课,实现了集体智慧与个性化教学的融合。备课组以“躬身耕耘”的姿态主动破局,团队教师们更是各展所长凝强劲合力,2023年即前瞻性地研究全国中考题型,以浙、粤两地考题为蓝本磨题,打破初高中壁垒研究考卷,将高考作文视角融入初四作文教学,既为学生筑牢坚实语文根基,更助力学生在中考冲刺之路上走得更稳、更远。
英语备课组 精研英语助冲刺,辅助伴考护成长
物理备课组 分工协作筑根基,各展所长破难题
济宁市第十三中学初四年级物理备课组,9名成员均为骨干教师,是学科教学中坚力量。他们秉持“以学习者为中心”的理念,深耕新课改、细研学情、精钻教法,以课堂为阵地,培养学生物理学科素养。
“教而不研则浅,研而不教则空”。物理备课组深谙此理,坚持每周深度集体备课,不止统一进度,更聚焦课标研读、学情把握、概念建构、实验创新等核心环节。主备教师提前备好预案,业务骨干凭经验点拨,青年教师献新思,让每节课都凝结团队智慧。
“成员根据自身优势明确分工,形成了高效协作模式,精准破解教学中的各类难题。”备课组长王曦介绍,有的教师专攻实验创新,如在滑动变阻器上添加发光二极管显现电流路径,突破电路难点；有的教师打磨课件、搜集济宁各县区模考题并筛选排序。在教学过程中,发现学生薄弱点,立即设计“打靶训练”,补齐短板。
无涯,研不止。在教育的路上,他们始终步履不停,用集体智慧点燃教学热情。
济宁市第十三中学初四年级英语备课组,由10位“老中青”教师组成梯队。组内多位教师常年深耕初四教学,凭借丰富备考经验,成为学子英语冲刺路上的坚实后盾。
团队以“钻研”为见长,不仅吃透教材与省内中考题,更将视野拓展至全国考题,对考点、题型了然于胸。每周教师自主命题,产出高质量试卷；日常教学精准抓重点、考点,让复习高效。组内教研氛围浓厚,年轻教师为提升能力,主动自费外出学习,尽显进取。
围绕备考需求,备课组自编辅助练习。阅读题集按说明文、议论文等体裁分类,精选全国中考真题与外刊原文；作文素材覆盖中考常见话题,每个话题配新颖题目及教师自编范文。“作文范文符合学生现有词汇量,兼具强实用性。”备课组长崔晶说。
自编资料落地后,学生英语成绩与能力进步显著,这支爱钻研、肯实干的团队,持续为初四学子备考保驾护航。
化学备课组 以专业匠心筑梦,用创新活力启智
道德与法治备课组 以研促教强本领,铸魂赋能促提升
济宁市第十三中学初四年级化学备课组,由8位教师组成,从课堂教学到教研科研,从实验创新到长远规划,始终以“匠心”打磨教学、“创新”点亮课堂,为备战中考的学子们保驾护航。
“我们秉持‘以生为本’的理念,将新课程理念融入教学。”备课组长王慧称,全组坚持集体备课磨课、精准因材施教,既传化学知识,更挖学科育人价值,让学习不止于知识,更在于成长。
聚焦教研科研这一“源动力”,教师们积极参与省市区教研、承担重点课题,在学术期发表专业文章,尽显教研功底。作为实验学科,他们创新实验教学,改进课本实验、自制教具荣获多项省市级奖项。其中,用废旧物品做“微型实验”,自制分子原子模型破解抽象难点,让课堂趣味十足。
团队更着眼长远,结合中高考趋势夯实基础,渗透学习方法,为学生长远发展和升学规划筑牢根基。
济宁市第十三中学初四年级道德与法治备课组,5位教师构成均衡梯队,组内有20余年教龄、深谙中考命题的资深教师,有深耕毕业班的教学骨干,也有积极探索创新教学的青年教师,教师们各展所长、默契协作。
全组以“立德树人”为根本,严谨钻研教材,积极参与省市区教研,持续更新教育理念,全力将课程打造成学生思想成长的“引航灯”。
“我们每周开展1次主题集体备课。”备课组长董娟说,围绕“时政融入课堂”“情境化案例设计”等议题,组内教师提前准备教案课件,经“主备说课—评课—研讨”优化方案,助力青年教师成长。
备课组在课题研究领域成果丰硕,积极推动教研落地,将时政热点融入课堂,以素材破题,服务中学思政课教学。同时,也不断提升备课组教师业务素养,诸多课例被评为省市级优质课,在市区教学交流活动中主讲公开课,获得参会专家和同行的高度认可,用实际行动诠释了“以研促教”的教育初心。
音体美信息备课组 同心协作聚合力,研创护航绘新彩
济宁市第十三中学初四年级音体美信息学科团队,汇聚了4个学科的8名教师,是一支专业功底过硬、教学活力“满格“”的育人队伍。
团队以教研为基石,坚持“每周一研讨、每月一展示”的常态化机制,打破学科边界开展跨学科磨课,在思维碰撞中打磨细节,仅去年便推出多节优质课例,助推教师专业成长。课题研究上,团队深耕“艺体信融合育人”方向,完成2项市级课题,研究成果显著提升教学实效。
创新是团队的鲜明标签。音乐课引入数字作曲软件,让学生亲手创作出旋律；体育课兼顾“育体”与“育心”,让学生在运动中涵养品格；美术课融入3D建模技术,解锁创意新路径；信息课开展编程与机器人实践,点燃科技热情。
同时,团队作为主力军,常年组织开展艺术节、田径运动会、书画展、信息科技节等校园活动,充分激发学生学科兴趣与特长,为广大学子搭建起缤纷多彩的成长舞台。
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