浅谈综合实践活动课程的特点 - 齐鲁晚报数字报刊

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浅谈综合实践活动课程的特点

2020年11月06日　　来源：齐鲁晚报

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　　　　综合实践课程在学生学习成长中起到重要的作用,与其他学科相比有以下几个方面的特点。
　　实践性。综合实践课程以活动为主要开展形式,以实践学习为主要特征。亲身经历各种实践的学习方式,有利于学生在活动中发现和解决问题,自主获取知识,发展实践能力和创新能力。
　　开放性。综合实践课程超越了封闭的学科知识体系和单一课堂教学的时空局限,面向学生的整个生活世界。综合实践活动强调富有个性的学习活动过程,并关注学生在这些过程中获得的丰富多彩的学习体验和个性化表现,其学习活动方式与评价标准均具有开放性。
　　自主性。学生是综合实践活动的主体,它客观要求学生在教师的有效指导下,主动参与实践性学习的全过程,自主学习自主实践自主反思。
　　生成性。综合实践课程注重发挥在活动过程中自主构建和动态生成的作用,处理好课程的预设性与生成性之间的关系。学生探究课题产生于对生活现象的观察分析,认识和体验不断丰富与深化,新的活动目标和活动主题将不断生成,综合实践活动的课程形态随之不断完善。
　　综合性。综合性是由综合实践活动中学生所面对的完整的生活世界所决定的。综合实践活动的综合性要求,课程的设计和实施要尊重学生在生活中的各种关系及处理这些关系的已有经验。运用已有知识,通过实践活动来展开。无论什么主题,其设计和实施都必须体现个人、社会、自然三者的内在整合。
　　(聊城市东昌府区青少年素质教育实践基地　任东晶)

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