春寒料峭天未暖,学科教研谱新章。为扎实推进课题的有效开展,让课题研究落地有声,并迎接乳山市本年度课题中期评比,按照“学校工作课题化,课题研究规范化”思路,3月9日,乳山口镇中心学校初中课题组在校会议室举行了本年度市级小课题研究推进会议,学校分管领导与课题组全体成员参加。
主持人对课题开展研究半年来的进展情况做了详细汇报,围绕着初中语文阅读教学情境创设、教学、评价三个环节,对课题实施的阶段性研究成果与问题进行了系统梳理与总结。2022版新课标倡导在学科教学中要创设丰富多样的学习情境,而阅读教学作为语文教学的核心版块,要通过创设恰当的阅读教学情境来引发学生积极思考和参与,优化学生的思维方式,提升学生的语文素养,全面优化阅读教学。语文课题组结合阅读教学三大类文体,就情境的生成、再现、转换、展开等环节出现的问题进行了深入研究和探讨,在热烈的研讨中不断碰撞出智慧火花。
教导主任姚军壮对课题进展情况进行了反馈指导,要求课题组加强对新课标、新理念的学习,切实立足教育教学实践,扎扎实实做真研究,要求课题组成员认真研读,转变观念,提高能力；教研结合,注重过程；落实研讨,广泛交流,团结合作,将课题做实、做细、做持久、做出成效。课题组的老师们表示,后续将认真按照姚主任的指导意见,梳理课题研究思路,将课题做实、做细、做新,扎实推进课题的实施与深入研究,以实验研究为学校发展、学生发展、教师发展做出新的贡献。
(孙栋梁)
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